birokrasi barat ii

Jelaskan ciri-ciri birokrasi Barat di Asia Tenggara.
b. Apakah kesan yang terjadi ke atas sistem pemerintahan tradisional di Asia
Tenggara akibat daripada pengenalan birokrasi Barat?
c. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah iktibar yang boleh diperoleh
daripada pengenalan birokrasi Barat ke atas masyarakat peribumi di Asia
Tenggara?
(a)
F1 Penubuhan kerajaan pusat hasil penyatuan wilayah-wilayah di tanah jajahan
F2 Pelantikan Gabenor Jeneral sebagai ketua pentadbir di tanah jajahan
F3 Pelaksanaan pentadbiran melalui biro / jabatan
F4 Pelantikan pegawai barat sebagai ketua biro
F5 Pengenalan undang-undang barat
F6 Di Filipina diwujudkan jawatan Datuk Bandar sebagai pentadbir wilayah
F7 Gabenor kecil dilantik sebagai pentadbir bandar
F8 Pentadbiran tempatan dilaksanakan di bawah sistem encomienda
F9 Encomienda diketuai oleh encomiendero
F10 Tugas encomiendero untuk menjaga keamanan / mengutip cukai / mengkristiankan penduduk barangay
F11 Di Indonesia dikendalikan pembesar tempatan dengan pengawasan pegawai Belanda
F12 Ditubuhkan Jabatan Pelajaran / Jabatan Pertanian
F13 Penubuhan Dewan Tempatan sebagai penasihat pentadbiran Belanda tetapi tiada kuasa perundangan
F14 Penubuhan Volksraad
F15 Di Burma Pesuruhjaya Tinggi British menjadi pemerintah tertinggi
F16 Pengenalan Akta kampung Ulu Burma 1887
F17 Pengenalan Akta Perkampungan Burma 1889
F19 Pentadbiran daerah diambil oleh Myo-ok / pegawai bandaran
F20 Majlis Perundangan telah diperkenalkan
F21 Jabatan Perhutanan / Jabatan kesihatan / Jabatan Pelajaran telah ditubuhkan
F22 Di IndoChina Perancis menubuhkan Union Indochinoise
F23 Undang-undang IndoChina diluluskan oleh Parlimen Perancis
F24 Di Tanah Melayu, Melaka, Pulau Pinang dan Singapura digabungkan menjadi Negeri-Negeri Selat (NNS)
F25 Gabenor merupakan pemerintah tertinggi di NNS
F26 Gabenor dibantu oleh Residen Kaunselor
F27 Pentadbiran peringkat kampung dikekalkan kepada penghulu
F28 Perak, Selangor, Pahang dan Negeri Sembilan digabungkan menjadi Negeri-Negeri Melayu Bersekutu (NNMB)
F29 DI NNMB sistem Residen diperkenalkan
F30 Kedah, Kelantan, Terengganu, Perlis dan Johor gabungkan menjadi Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu (NNMTB)
F31 British memperkenalkan Sistem Penasihat
F32 Residen dan penasihat diletakkan di bawah gabenor NNS
F33 Tugas utama Residen dan Penasihat adalah menasihat sultan dalam semua perkara kecuali hal ehwal agama Islam dan adat istiadat Melayu


(b)
F1 Di Filipina menyebabkan kemerosotan sistem pemerintahan tradisional apabila barangay disatukan
F2 Pengaruh golongan datu merosot
F3 Di Indonesia kerajaan Bantam dan Mataram merosot
F4 Di Burma Dinasti Konbaung berakhir
F5 Institusi raja tersingkir
F6 Jawatan pembesar pada peringkat pusat terhapus
F7 Pengenalan Akta Kampung Ulu Burma 1887 dan Akta Perkampumgan Burma 1889 melenyapkan terus sistem pentadbiran tradisional
F8 Pengaruh golongan agama merosot
F9 Fungsi raja sebagai penaung sami Buddha telah diambil alih oleh undang-undang Barat
F10 Di IndoChina kerajaan tempatan perlu membayar cukai
F11 Kerajaan tempatan perlu menyediakan kerahan tenaga
F12 Di Melaka, telah meruntuhkan institusi beraja semasa zaman Portugis
F13 Semasa zaman Belanda institusi beraja di Melaka terus terhapus
F14 Sultan perlu menerima nasihat daripada Residen dan penasihat British
F15 Nasihat tidak perlu diminta dalam soal agama dan adat istiadat Melayu
F16 Peranan raja terhakis
F17 Peranan pembesar Melayu merosot


(c)
F1 Berani dapat menghadapi birokrasi Barat
F2 Berilmu pengrtahuan dapat menangani tipu helah penjajah
F3 Bijaksana dapat menjaga kepentingan peribumi walaupun diasak penjajah
F4 Bekerjasama dapat mengurangkan karenah birokrasi yang dibawa penjajah
F5 Bersabar dapat memupuk perpaduan dalam kalangan rakyat tempatan
F6 Berhati-hati dapat menyusun gerakan menangani kekejaman penjajah
F7 Bersatu-padu dapat mengekang ketidakadilan penjajah
F8 Mencintai teknologi dapat memajukan diri bagi menghadapi penjajah
F9 Pentadbiran yang tersusun / sistematik
F10 Pentadbir yang adil
F11 Rakyat dilindungi
F12 Pertahanan negara perlu mantap
F13 Mewujudkan semangat perpaduan dalam kalangan rakyat
F14 Kepentingan ilmu pengetahuan
F15 Kemajuan sains dan teknologi
F16 Perlu ada perasaan cinta akan tanah air
F17 Pembangunan ekonomi mesti mapan
F18 Cukai yang tidak membebankan rakyat
F19 Kerajaan berjiwa rakyat
Mana-mana jawapan yang munasabah

Tamadun Rom

1. a. Nyatakan jenis sistem pemerintahan yang pernah diamalkan di Rom
sebelum sistem repulik diperkenalkan.
b. Jelaskan ciri-ciri sistem republik dalam tamadun Rom.
c. Senaraikan negara-negara di dunia pada hari ini yang mengamalkan sistem
republik.
d. Pada pendapat anda, mengapakah sistem republik tidak sesuai diamalkan di
negara kita?

(a)

F1 Sistem beraja / monarki / monarki mutlak


(b)
F1 Tiada pemerintahan berkuasa mutlak
F2 Kuasa tertinggi terletak dalam tangan dua orang konsul
F3 Konsul dilantik oleh Dewan Senat
F4 Konsul berkhidmat dalam sesuatu tempoh yang ditentukan oleh Dewan Senat
F5 Tiada konsul yang lebih berkuasa
F6Konsul dibantu oleh Dewan Senat dalam pemerintahan
F7 Dewan Senat terdiri daripada golongan bangsawan
F8 Dewan Senat berfungsi membincangkan hal-hal pentadbiran negara dan merangka perundangan
F9 Kebiasaannya sebelum seseorang anggota Senat dilantik sebagai konsul dia mesti menjadi praeotor / pemerintah tentera terlebih dahulu
F10 Di bawah Dewan Senat terdapat Dewan Perhimpunan
F11 Dewan Perhimpunan dianggotai oleh semua rakyat Rom
F12 Keputusan Dewan Senat akan disampaikan kepada Dewan Perhimpunan
F13 Dewan Perhimpunan berfungsi meluluskan keputusan Dewan Senat


(c)
F1 Indonesia
F2 Singapura
F3 Perancis
F4 Afghanistan
F5 Afrika Selatan
F6 Albania
F7 Angola
F8 Argentina
F9 Armenia
F10 Austria
F11 Azerbaijan
F12 Bangladesh
F13 Belarus
F14 Benin
F15 Bolivia
F16 Botswana
F17 Brazil
F18 Chad
F19 Chili
F20 Djibouti
F21 Ecuador
F22 San Salvador
F23 Estonia
F24 Eithopia
F25 Fiji
F26 Filipina
F27 Finland
F28 Gabon
F29 Gambia
F30 Guatemala
F31 Guinea
F32 Haiti
F33 Honduras
F34 India
F35 Cameroon
F36 Kenya
F37 Colombia
F38 Congo / Zaire
F39 Costa Rica
F40 Latvia
F41 Lebanon
F42 Liberia
F43 Madagascar
F44 Macedonia
F45 Malawi
F46 Mali
F47 Malta
F48 Namibia
F49 Pakistan
F50 Zimbabwe
Mana-mana negara yang mengamalkan sistem republik


(d)
F1 Melanggar perlembagaan negara
F2 Tidak sesuai dengan latar sejarah negara
F3 Kuasa raja-raja Melayu dijamin dalam perlembagaan
F4 Hak istimewa orang Melayu dijamin dalam perlembagaan
F5 Kedudukan agama Islam dijamin dalam perlembagaan
F6 Kedudukan bahasa Melayu dijamin dalam perlembagaan
F7 Boleh mencetuskan ketegangan kaum
F8 Mengancam status quo penduduk peribumi
F9 Boleh menimbulkan huru-hara dan pergaduhan
Mana-mana jawapan yang munasabah

Tamadun Hwang Ho ii

1. a. Berikan nama dua buah dinasti yang pernah memerintah dalam tamadun
tersebut.
b. Senaraikan sumbangan tamadun Hwang Ho kepada peradaban manusia.
c. Apakah kemajuan yang telah dicapai oleh tamadun tersebut dalam bidang
pertanian?
d. Mengapakah pertanian penting kepada kemajuan sesebuah tamadun
manusia?
e. Pada pendapat anda, apakah usaha yang telah dijalankan bagi memajukan
bidang pertanian di Malaysia?

(a)
F1 Dinasti Hsia
F2 Dinasti Shang
F3 Dinasti Chou
F4 Dinasti Chin
F5 Dinasti Han


(b)
F1 Sistem pemerintahan beraja
F2 Penggunaan tulang oracle untuk meramal
F3 Kewujudan tulisan ideogram
F4 Pembinaan sistem pengairan / terusan
F5 Kemajuan dalam teknologi pembajakan
F6 Penciptaan cangkul
F7 Penciptaan sabit
F8 Penggunaan batas
F9 Menukar alat pertanian daripada kayu kepada besi
F10 Pemujaan roh nenek moyang
F11 Konsep Yin dan Yang
F12 Peranan Feng Hsui
F13 Kalendar China yang mengandungi 30 hari dalam sebulan dan 360 hari dalam setahun
F14 Pengamalan falsafah perang Sun Tzu / penciptaan karya The Art of War



(c)
F1 Pembinaan sistem pengairan / terusan
F2 Kemajuan dalam teknologi pembajakan
F3 Penciptaan cangkul
F4 Penciptaan sabit
F5 Penggunaan batas
F6 Menukar alat pertanian daripada kayu kepada besi
F7 Penggunaan tenggala untuk membuat batas
F8 Penciptaan kolar kuda untuk membolehkan kuda menarik tenggala kayu
F9 Sistem penanaman secara bergilir
F10 Kawasan bukit diteres untuk kegiatan pertanian
F11 Pembinaan terusan untuk mengawal banjir



(d)
F1 Menyediakan bekalan makanan
F2 Menjadi bahan untuk tujuan perdagangan
F3 Membolehkan tidak bergantung kepada bekalan daripada negara luar
F4 Menjadi sumber pekerjaan penduduk
F5 Menjadi lambang kemegahan sesebuah tamadun
F6 Membolehkan rakyat menjana pendapatan / hasil negara
F7 Membolehkan pengkhususan pekerjaan berlaku
F8 Membolehkan tanah dibangunkan secara optimum
F9 Meningkatkan kemajuan sains dan teknologi dalam masyarakat
F10 Melahirkan masyarakat yang inovatif dan kreatif
Mana-mana jawapan yang munasabah

(e)
F1 Penubuhan Rancangan-rancangan Pembangunan Lima Tahun
F2 Dasar Ekonomi Baru
F3 Dasar Pembangunan Nasional
F4 Pembukaan tanah baru untuk pertanian
F5 Penubuhan Lembaga Pembangunan Industri Desa / RIDA
F6 Penubuhan FELDA
F7 Mempelbagaikan hasil pertanian seperti getah dan kelapa sawit
F8 Penubuhan Kementerian pembangunan Negara dan Luar Bandar
F9 Penubuhan FAMA
F10 Penubuhan FELCRA
F11 Penubuhan MARA
F12 Penubuhan MARDI
F13 Penubuhan Kementerian Tanah dan Kemajuan Wilayah
F14 Penubuhan Lembaga Padi dan Beras Negara
F15 Penubuhan Lembaga Kemajuan Ikan Malaysia
F16 Penubuhan RISDA
F17 Penubuhan KEJORA / KETENGAH / DARA / KESEDAR
F18 Penubuhan Kementerian Pertanian dan Industri Asas Tani
F19 Penubuhan Universiti Pertanian Malaysia
F20 Penubuhan pasar tani
F21 Pelaksanaan hari peladang
F22 Penubuhan Bank Pertanian
Mana-mana jawapan yang munasabah

birokrasi barat di asia tenggara

(a) Jelaskan birokrasi Barat di Asia Tenggara dari tahun 1500 hingga tahun 1800.
(b) Jelaskan faktor yang membolehkan Thailand menjadi negara yang berjaya mempertahankan negaranya.
(c) Pada pendapat anda, apakah tindakan yang sepatutnya diambil oleh pemimpin-pemimpin tempatan bagi menghadapi kedatangan penjajah Barat?


(a)
F1 Penubuhan kerajaan pusat hasil penyatuan wilayah-wilayah di tanah jajahan
F2 Pelantikan Gabenor Jeneral sebagai ketua pentadbir di tanah jajahan
F3 Pelaksanaan pentadbiran melalui biro / jabatan
F4 Pelantikan pegawai barat sebagai ketua biro
F5 Pengenalan undang-undang barat
F6 Di Filipina diwujudkan jawatan Datuk Bandar sebagai pentadbir wilayah
F7 Gabenor kecil dilantik sebagai pentadbir bandar
F8 Pentadbiran tempatan dilaksanakan di bawah sistem encomienda
F9 Encomienda diketuai oleh encomiendero
F10 Tugas encomiendero untuk menjaga keamanan / mengutip cukai /
mengkristiankan penduduk barangay
F11 Di Indonesia dikendalikan pembesar tempatan dengan pengawasan pegawai
Belanda
F12 Ditubuhkan Jabatan Pelajaran / Jabatan Pertanian
F13 Penubuhan Dewan Tempatan sebagai penasihat pentadbiran Belanda tetapi tiada
kuasa perundangan
F14 Penubuhan Volksraad
F15 Di Burma Pesuruhjaya Tinggi British menjadi pemerintah tertinggi
F16 Pengenalan Akta kampung Ulu Burma 1887
F17 Pengenalan Akta Perkampungan Burma 1889
F19 Pentadbiran daerah diambil oleh Myo-ok / pegawai bandaran
F20 Majlis Perundangan telah diperkenalkan
F21 Jabatan Perhutanan / Jabatan kesihatan / Jabatan Pelajaran telah ditubuhkan
F22 Di IndoChina Perancis menubuhkan Union Indochinoise
F23 Undang-undang IndoChina diluluskan oleh Parlimen Perancis
F24 Di Tanah Melayu, Melaka, Pulau pinang dan Singapura digabungkan menjadi
Negeri-Negeri Selat (NNS)
F25 Gabenor merupakan pemerintah tertinggi di NNS
F26 Gabenor dibantu oleh Residen Kaunselor
F27 Pentadbiran peringkat kampung dikekalkan kepada penghulu
F28 Perak, Selangor, Pahang dan Negeri Sembilan digabungkan menjadi Negeri-
Negeri Melayu Bersekutu (NNMB)
F29 DI NNMB sistem Residen diperkenalkan
F30 Kedah, Kelantan, Terengganu, Perlis dan Johor digabungkan menjadi Negeri-
Negeri Melayu Tidak Bersekutu (NNMTB)
F31 British memperkenalkan Sistem Penasihat
F32 Residen dan penasihat diletakkan di bawah gabenor NNS
F33 Tugas utama Residen dan Penasihat adalah menasihat sultan dalam semua
perkara kecuali hal ehwal agama Islam dan adat istiadat Melayu


(b)
F1 Mempunyai raja Mongkut yang bijak
F2 Mempunyai raja Chulalongkorn yang bijak
F3 Mongkut mengambil seramai 80 orang penasihat Barat
F4 Penasihat Barat mengetuai pelbagai jabatan di Thailand
F5 Penasihat Barat bertanggungjawab melatih pegawai-pegawai tempatan
F6 Penasihat kewangan / pelabuhan / polis dibawa dari Britain
F7 Penasihat kastam / ketenteraan di bawa dari Perancis
F8 Chulalongkorn telah memperkenalkan Majlis Penasihat Rendah / Majlis
Mesyuarat Tertinggi / Kabinet Menteri
F9 Juruaudit dari Britain berkhidmat dalam perbendaharaan negara
F10 Muncul golongan pentadbir baru yang berpendidikan Barat
F11 Pada 1932 sistem raja berperlembagaan telah diperkenalkan
F12 Kuasa Perancis dan Britain ingin menjadikan Thailand sebagai negara penampan


(c)
F1 Berbaik-baik dengan kuasa Barat
F2 Membukakan pintu negara untuk perdagangan dengan kuasa Barat
F3 Mengambil penasihat Barat daripada pelbagai negara
F4 Memodenkan pentadbiran negara
F5 Mewujudkan sistem raja berperlembagaan
F6 Menguatkan pertahanan negara
F7 Melengkapkan angkatan tentera
F8 Membuat perjanjian persahabatan dan perdagangan dengan semua negara
F9 Memajukan pendidikan dalam kalangan rakyat
F10 Berhati-hati dengan muslihat pihak Barat
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

pengertian dan ciri tamadun

(a) Apakah yang anda faham dengan istilah tamadun.
(b) Huraikan ciri-ciri tamadun manusia.
(c) Pada pendapat anda, apakah yang akan terjadi sekiranya manusia tidak bertamadun?

(a)
F1 Tamadun berasal daripada perkataan dalam bahasa Arab
F2 Berasal daripada perkataan mudun
F3 Bersal daripada perkataan madain
F4 Berkaitan perkataan madana
F5 Madana bermaksud tinggi budi bahasa dan pembukaan bandar
F6 Dalam bahasa Inggeris tamadun dikenali sebagai civilization
F7 Berasal daripada perkataan Greek iaitu civitas
F8 Civitas bermaksud bandar
F9 Tamadun juga bermakna peradaban
F10 Masyarakat Barat mengaitkan tamadun dengan pembangunan lahiriah seperti
hal-hal kebudayaan / penulisan / undang-undang / kesenian / pembandaran
F11 Sarjana Barat Gordon childe menyatakan pencapaian lahiriah merupakan kayu
ukur kemajuan sesuatu tamadun
F12 Sarjana Barat Darcy Riberio dan R.A. Buchanan menolak unsur rohaniah dan
hanya menekankan kepentingan lahiriah dalam proses pembangunan tamadun
F13 Tamadun Islam melihat tamadun merangkumi pembangunan lahiriah dan
rohaniah.
F14 Sarjana Syed Naquib al-Attas menyatakan tamadun adalah pencapaian tahap
tatasusila yang tinggi dan kebudayaan yang luhur oleh sesebuah masyarakat
F15 Pandangan ini disokong oleh sarjana Barat seperti Richard Sullivan

(b)
F1 Kewujudan petempatan kekal
H1a kehidupan secara menetap menjadikan kehidupan lebih sistematik
H1b memastikan kelangsungan bekalan makanan
H1c inovasi manusia melahirkan kemajuan dalam pertanian dari segi penanaman /
penyimpanan makanan / penternakan
C1a penciptaan peralatan baru seperti cangkul
C1b penggunaan teknologi seperti sistem pengairan
H1d berjaya meningkatkan pengeluaran
H1e lebihan pengeluaran makanan boleh menampung jumlah penduduk

F2 Kehidupan berorganisasi
H2a dapat mengatur cara hidup manusia bagi memastikan kestabilan / kemakmuran
H2b organisasi sosial paling ringkas ialah sistem keluarga
H2c pertambahan penduduk / kepelbagaian akttiviti ekonomi membawa kehidupan
masyarakat yang lebih kompleks
C2a sistem sosial tamadun awal selalunya berbentuk piramid / bersusun lapis
H2d lapisan paling atas merupakan golongan bangsawan yang diketuai raja /
menerajui pentadbiran
H2e lapisan kedua golongan pembesar menguasai upacara agama / kumpulan ilmuan /
kepakaran dalam seni
H2f lapisan ketiga golongan rakyat biasa yang merupakan jumlah teramai
H2g lapisan terakhir golongan hamba

F3 Wujudnya sistem pemerintahan
H3a bertujuan menjalankan pentadbiran
H3b pemimpin / raja menggunakan unsur magis
H3c raja mendakwa dirinya sebagai wakil tuhan demi mendapatkan pengiktirafan
sebagai ketua pemerintah
H3d sistem pemerintahan mewujudkan sistem perundangan
H3e sistem perundangan menjadi panduan kepada masyarakat
H3f bertujuan menjaga keamanan / kemakmuran sesebuah tamadun

F4 Adanya pengkhususan pekerjaan
H4a peningkatan dalam produktiviti menyebabkan pengkhususan pekerjaan penting
C4a barangan /produk dihasilkan oleh kumpulan tertentu
H4b mewujudkan lebihan hasil
H4c mewujudkan pertukaran barangan / sistem barter
H4d merupakan titi permulaan kegiatan perdagangan
H4e perdagangan membolehkan berlaku pertukaran ilmu pengetahuan / teknologi /
budaya antara masyarakat

F5 Wujud agama dan kepercayaan
H5a mengiktiraf golongan pemerintah / pembahagian sosial masyarakat /
perkembangan ilmu pengetahuan / kesenian
H5b manusia cuba menyesuaikan kehidupannya dengan alam sekeliling
C5a alam sekitar seperti pokok / batu / matahari / laut dipercayai mempunyai
semangat
H5c mempercayai ada kuasa ghaib yang menguasai alam sekeliling
H5d mempercayai animisme
H5e agama tamadu awal bersifat politeisme / penyembahan terhadap lebih daripada
satu tuhan

F6 Wujud sistem bahasa dan tulisan
H6a berfungsi dalam penyebaran ilmu pengetahuan
H6b berfungsi sebagai alat perhubungan dalam masyarakat dan antara masyarakat lain
H6c sistem tulisan memudahkan urusan pentadbiran / penyimpanan rekod / penulisan
undang-undang / hal-hal keagamaan
C6a contoh bahasa tertua Yunani / Sanskrit
C6b contoh tulisan awal hieroglif / cuneiform / ideogram / piktograf


(c)
F1 Hidup secara nomad / berpindah randah
F2 Kemajuan tidak tercapai
F3 Selalu berperang
F4 Tidak wujud negara
F5 Tidak berlaku hubungan antarabangsa
F6 Hasil pertanian tidak mencukupi
F7 Berlaku kebuluran
F8 Perdagangan tidak berlaku
F9 Manusia hidup secara individu
F10 Sistem tulisan tidak dicipta
F11 Idea baru tidak berkembang
F12 Dunia tidak maju seperti hari ini
Mana-mana jawapan yang munasabah

imperialisme di asia tenggara

Imperialis Barat telah menguasai Asia Tenggara sejak abad ke-15.
(a) Nyatakan negara Barat dan kawasan jajahannya di Asia Tenggara?
[10 markah]
(b) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, terangkan faktor yang menyebabkan Asia Tenggara dijajah?
[10 markah]
(c) Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang boleh dilakukan oleh
generasi muda hari ini bagi mengelakkan penjajajahan asing berulang
ke atas negara kita?
[5 markah]


(a)
F1 Portugis
F2 Melaka
F3 Timor-Timur / Timor Leste

F4 Sepanyol
F5 Filipina

F6 Britain
F7 Tanah Melayu
F8 Sabah
F9 Sarawak
F10 Brunei
F11 Burma

F12 Belanda
F13 Indonesia

F14 Perancis
F15 Vietnam
F16 Laos
F17 Kemboja

F18 Amerika Syarikat
F19 Filipina


(b)
F1 Kedudukan Asia Tenggara yang strategik
H1a terletak di antara China dengan India

F2 Kekayaan bahan mentah
H2a bijih timah, kayu jati, tebu, kelapa
H2b tanah yang subur

F3 Revolusi Perindustrian di Barat
H3a bekalan bahan mentah diperlukan secara konsisten
H3b perlu kawasan pasaran baru

F4 Perkembangan dalam sistem pengangkutan dan perhubungan
H4a penggunaan kapal berkuasa wap
H4b muatan boleh dibawa banyak
H4c perjalanan menjadi cepat
H4d pembukaan Terusan Suez
H4e memendekkan perjalanan di antara Barat dengan Timur
H4f perjalanan lebih selamat
H4g menjimatkan kos
H4h penciptaan telegraf
H4i urusan pentadbiran dan perniagaan menjadi lebih mudah


F5 Persaingan antara kuasa-kuasa Barat
H5a semakin luas tanah jajahan semakin tinggi sanjungan yang
diterima
H5b keluasan tanah jajahan melambangkan kekuatan dan kekayaan
penjajah

F6 Slogan Beban Orang Putih dan Tugas Menyebarkan Tamadun
H6a kuasa British dan Belanda mendakwa mereka lebih maju dan
bertamadun
H6b mereka bertanggungjawab untuk mentamadunkan orang Timur
H6c mubaligh Kristian berpendapat mereka bertanggunjawab
menyebarkan ajaran Kristian di tanah jajahan


(c)
F1 Mendalami ilmu pengetahuan
F2 Memantapkan diri dengan teknologi ICT
F3 Mempunyai jati diri bangsa Malaysia yang sejati
F4 Mempunyai semangat yakin Malaysia boleh
F5 Mengekalkan perpaduan kaum
F6 Mengekalkan kestabilan / keamanan dalam negara
F7 Mengelakkan menyentuh isu-isu sensitif yang boleh
membangkitkan sensitiviti perkauman
F8 Bekerja / tidak menganggur
F9 Menjadi askar / tentera
F10 Mengamalkan semangat “1Malaysia”
F11 Tidak khianat / belot kepada negara
Mana-mana jawapan yang munasabah

tips kedua 1249/2

Tips Kedua Kertas Sejarah 1249/2
Salam bertemu sekali lagi. Kepada calon SPM kertas 1249/2, sudahkah anda membuat persediaan yang mencukupi bagi menghadapi peperiksaan tersebut? Apakah persediaan yang dibuat disusun atur dengan rapi? Atau sekadar mengikut kata hati semata?
Sebenarnya, sekiranya kita tidak mempunyai masa yang cukup untuk mengulang kaji pelajaran, kita boleh memilih topic-topik yang penting bagi menghadapi ujian tersebut. Sebagai contoh, Bab 1dan 2 tingkatan 4 pasti ada satu soalan yang akan ditanya. Sekiranya, kita tidak mempunyai masa yang banyak kita mesti membaca tamadun Hwang Ho dan tamadun Indus.
Bab 3 tingkatan 4, telah disoal dalam SPM tahun lepas. Jadi, sub topik yang belum disoal berkaitan Kedah, Srivijaya, Angkor, Funan dan pengaruh Hindu Buddha di Asia Tenggara. Oleh itu, sekiranya calon berasa sukar mengingat sub topik dalam bab ini rasanya adalah wajar kalau bab ini diabaikan.
Bab 4 dan 5 pelajaran tingkatan 4 wajib akan ditanya satu soalan. Oleh yang demikian, adalah wajar ccalon membaca ehwal berkaitan sejarah zaman Nabi Muhammad S.A.W. Sehubungan itu, sub topik yang perlu dipertimbangkan adalah Hijrah, Piagam Madinah, Pembukaan Semula Kota Makkah dan Etika Perang Dalam Islam.
Bab 6, 7 dan 8 yakni hal berkaitan kerajaan yang wujud selepas zaman Rasulullah sangat luas.Dengan itu dicadangkan calon memberikan perhatian terhadap sub topik kerajaan bani Umaiyah, pertembungan antara tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia ( termasuk kesan pertembungan) dan pengaruh Islam di Asia Tenggara.
Bab 9 pelajaran tingkatan 4 satu sub topik yang mesti dibaca ialah Zaman Gelap dan Zaman Kemuncak Pertengahan.
Bab 10 adalah bab yang sangat diharap akan ditanya dalam SPM pada tahun ini. Dua sub topik utama ialah kedatangan buruh asing dan undang-undang tanah.
Sebagai kesimpulannya, tidak banyak sub topik yang perlu dipelajari secara hafalan holistik. Sekiranya calon boleh memahami hal telah dibicarakan di atas, walaupun hanya tinggal lapan hari sahaja sebelum menjawab kertas 1249/2, rasanya calon belum terlambat untuk mengulang kaji. Jadi, selamat mengulang kaji secara pintar dan berilah perhatian lebih kepada sub topik yang telah dicanai di atas tadi.
Sekali lagi, selamat membaca secara pintar dan terus berusaha.