1249/3 Nasinalisme di Asia Tenggara

1.      (i) Jelaskan maksud imperialisme.  

    (ii) Nyatakan kuasa Barat yang pernah menjajah Asia

         Tenggara dan kawasan yang dikuasainya.

    2. (i) Terangkan perubahan pentadbiran yang dibawa oleh penjajah Barat ke Asia Tenggara.

(ii) Terangkan faktor-faktor yang membangkitkan kesedaran nasionalisme di   

      Asia Tenggara.

3.  Buat satu analisis yang terperinci tentang usaha-usaha penjajah Barat  

     menangani menangani gerakan nasionalisme rakyat tempatan di Asia

     Tenggara.

4. Imperialis Barat berjaya mengusai dunia kerana kehebatan ketamadunannya.     Apakah ciri-ciri kehebatan ketamadunan Barat yang boleh masyarakat  Timur      contohi bagi menjadikan masyarakat  Timur setanding dengan masyarakat      Barat?

      5.  Imperialisme Barat membawa banyak perubahan positif di Asia Tenggara.

           Berdasarkan pernyataan di atas, berikan suatu penilaian yang komprehensif

           mengenai kesan kedatangan penjajah di Asia Tenggara.

           Imperialisme Barat pernah bertapak di negara kita kerana wujud faktor

           kelemahan ekonomi, politik dan sosial.

     6.  Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang perlu dilakukan bagi

          mengelakkan negara Malaysia daripada terjajah semula ke tangan kuasa asing?

     7.  Pada pandangan anda, apakah pengajaran yang boleh diperoleh daripada

          gerakan nasionalisme di Asia Tenggara demi memajukan pencapaian tamadun

          negara bangsa Malaysia.

8.      Apakah rumusan yang boleh anda nyatakan setelah mengkaji tajuk kehadiran imperialisme Barat di Asia Tenggara meliputi:

       (i) Pengetahuan yang diperoleh

(ii) Iktibar kepada diri, bangsa dan negara

 (iii) Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebih

       cemerlang

1(i) F1 Dasar sesebuah negara meluaskan pengaruh F2 Dasar sesebuah negara meluaskan wilayah F3 Melalui menjajah negara lain F4 Untuk kepentingan tertentu 1 (ii) F1 Portugis menguasai Melaka F2 Portugis menguasai Pasai F3 Portugis menguasai Pedir F4 Portugis mengusai Timor-Timur / Timor Leste F5 Portugis mengusai Kepulauan Rempah /Ternate / Tidore F6 Sepanyol menguasai Filipina F7 British menguasai Tanah Melayu F8 British menguasai Burma F9 British menguasai Singapura F10 British menguasai Sarawak F11 British mengusai Sabah F12 British menguasai Brunei F13 British menguasai Bengkulen / Bangkahulu F14 Belanda menguasai Hindia Timur / Indonesia F15 Belanda menguasai Melaka F16 Perancis menguasai Kemboja F17 Perancis menguasai Laos F18 Perancis menguasai Vietnam F19 Amerika Syarikat menguasai Filipina

F1 Penubuhan kerajaan pusat H1a hasil penyatuan wilayah-wilayah di tanah jajahan H1b di IndoChina Perancis menubuhkan Union Indochinoise H1c di Tanah Melayu, Melaka, Pulau Pinang dan Singapura digabungkan         menjadi Negeri-Negeri Selat (NNS) H1d Perak, Selangor, Pahang dan Negeri Sembilan digabungkan menjadi           Negeri-Negeri Melayu Bersekutu (NNMB) H1e Kedah, Kelantan, Terengganu, Perlis dan Johor digabungkan menjadi         Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu (NNMTB) F2 Pelantikan Gabenor Jeneral H2a sebagai ketua pentadbir di tanah jajahan H2b Di Filipina diwujudkan jawatan Datuk Bandar sebagai pentadbir wilayah H2c Gabenor kecil dilantik sebagai pentadbir bandar H2d Pentadbiran tempatan dilaksanakan di bawah sistem encomienda H2e Encomienda diketuai oleh encomiendero H2f Tugas encomiendero untuk menjaga keamanan / mengutip cukai /         mengkristiankan penduduk barangay H2g Di Indonesia dikendalikan pembesar tempatan dengan pengawasan pegawai         Belanda H2h Di Burma Pesuruhjaya Tinggi British menjadi pemerintah tertinggi H2i Pentadbiran daerah diambil oleh Myo-ok / pegawai Bandaran H2j Gabenor merupakan pemerintah tertinggi di NNS H2k Gabenor dibantu oleh Residen Kaunselor H2l Pentadbiran peringkat kampung dikekalkan kepada penghulu H2m DI NNMB sistem Residen diperkenalkan H2n British memperkenalkan Sistem Penasihat di NNMTB H2o Residen dan penasihat diletakkan di bawah gabenor NNS H2p Tugas utama Residen dan Penasihat adalah menasihat sultan dalam semua         perkara kecuali hal ehwal agama Islam dan adat istiadat Melayu H2q Di IndoChina Leftenan Gabenor menjadi pemerintah wilayah / jajahan H2r Di bawahnya terdapat Residen Jeneral H2s Di bawahnya terdapat Residen Wilayah H2q Di Indonesia Leftenan Gabenor menjadi pemerintah wilayah/jajahan H2r Di bawahnya terdapat Residen Jeneral H2s Di bawahnya terdapat Residen Wilayah F3 Pelaksanaan pentadbiran melalui biro / jabatan H3a Pelantikan pegawai barat sebagai ketua biro H3b Ditubuhkan Jabatan Pelajaran / Jabatan Pertanian di Indonesia H3c Penubuhan Dewan Tempatan sebagai penasihat pentadbiran Belanda tetapi         tiada kuasa perundangan H3d Penubuhan Volksraad H3e Penubuhan Jabatan Perhutanan / Jabatan Kesihatan / Jabatan Pelajaran telah        ditubuhkan di Burma H3f Di Tanah Melayu diperkenalkan sistem pungutan cukai /pembahagian          negeri kepada beberapa daerah / penubuhan balai polis F4 Pengenalan undang-undang Barat H4a Pengenalan Akta Kampung Ulu Burma 1887 H4b Pengenalan Akta Perkampungan Burma 1889 H4c Majlis Perundangan telah diperkenalkan di Burma H4d Undang-undang IndoChina diluluskan oleh Parlimen Perancis H4e Di Tanah Melayu sistem kehakiman Barat diperkenalkan F1 Dasar penjajahan Barat H1a menimbulkan perasaan tidak puas hati dalam kalangan rakyat di Asia        Tenggara H1b sistem birokrasi barat tidak memberi peluang yang sewajarnya kepada         rakyat tempatan dalam sistem pentadbiran moden H1c rakyat tempatan terus kekal dalam ekonomi tradisional yang serba         kekurangan H1d dasar ekonomi penjajah menindas penduduk peribumi H1e contohnya Sistem tanaman Paksa H1f contohnya Sistem Polo H1g penjajah mewujudkan jurang sosial dengan penduduk tempatan H1h mereka berada dalam kelas yang tersendiri H1i mereka hanya boleh bergaul dengan golongan elit tempatan / bangsawan        serta golongan pegawai kerajaan yang berpendidikan Barat H1j dasar keterbukaan terhadap kemasukan imigran menimbulkan rasa tidak        puas hati H1k penguasaan ekonomi golongan imigran membimbangkan penduduk         tempatan F2 Pengenalan sistem politik Barat H2a sistem politik Barat memusnahkan sistem politik tradisional tempatan H2b residen mengambil alih pentadbiran negeri daripada pembesar tempatan H2c pembesar tempatan diberikan pencen H2d perubahan ini mencabar sistem / amalan tradisi tempatan / menjatuhkan         maruah F3 Pengaruh agama H3a agama menyatukan penduduk tempatan untuk menghadapi penindasan /         kebudayaan Barat / agama Kristian C3a wujudnya Gerakan Islah di Indonesia dan Tanah Melayu C3b wujudnya Persatuan Belia Buddha di Burma H3b golongan agama menjadi pencetus nasionalisme H3c agama Kristian di Filipina menjadi alat penyatuan rakyat kerana penganut        Kristian tempatan dianggap kelas dua H3d kebangkitan Gerakan Pan-Islamisme H3e merupakan gerakan intelektual Islam seluruh dunia untuk membangkitkan         pemahaman yang lebih progresif terhadap Islam H3f didokong oleh pelajar Islam dari seluruh dunia H3g dimulakan oleh Syeikh Muhammad Abduh / di Universiti al-Azhar F4 Pengaruh karya kesusasteraan H4a menyampaikan mesej kesengsaraan H4b menyampaikan mesej kekecewaan terhadap penindasan penjajah H4c membangkitkan kecintaan terhadap tanah air C4a novel Noli Me Tangere di Filipina H4d menjadi inspirasi gerakan nasionalisme di Asia Tenggara C4b cerpen Kerikil-kerikil Tajam di Indonesia C4c cerpen Ke Makam Bonda karya Chairil Anuar C4d novel Putera Gunung Tahan karya Pak Sako di Tanah Melayu F5 Perkembangan sistem pendidikan H5a sikap penjajah mengamalkan pilih kasih dalam penyediaan kemudahan         pendidikan H5b mereka mengutamakan sekolah yang menggunakan bahasa penjajah sebagai         bahasa pengantar H5c penjajah hanya memberikan pendidikan pada peringkat rendah H5d pendidikan terhad kepada golongan elit H5e pendidikan terhad kepada penduduk bandar C5a di Indonesia anak golongan priyayi diberikan pendidikan tersendiri dan        diasingkan daripada anak orang kebanyakan H5f pendidikan bertujuan memecahbelahkan perpaduan penduduk tempatan C5b di Burma pendidikan sekular dan mubaligh menjadi ancaman terhadap         sekolah Buddha C5c di Tanah Melayu lepasan sekolah vernakular sukar mendapat pekerjaan F6 Kemunculan golongan intelektual H6a mereka berpeluang melanjutkan pelajaran ke Barat dan Asia Barat H6b terdedah kepada idea falsafah Barat atau Islam H6c sedar penjajah tidak mentadbir tanah jajahan seperti mentadbir tanah air         sendiri H6d memimpin gerakan nasionalis apabila kembali ke tanah air H6e pada mulanya meminta taraf hidup bangsa mereka dibela H6f akhirnya meminta kemerdekaan H6g di Tanah Melayu pengenalan sistem pendidikan Inggeris dan sekolah         vernakular melahirkan golongan intelektual H6h mereka menggunakan idea baru untuk memajukan diri H6i mereka menyumbangkan tenaga dan fikiran untuk menyedarkan bangsa F7 Pengaruh media massa H 7a perkembangan akhbar dan majah menyemarakkan nasionalisme H7b berperanan menyebar idea-idea nasionalis H7c berperanan menanam perasaan antipenjajah C7a di Vietnam akhbar Tribune Indigene C7b di Vietnam akhbar Cloche Felee C7c di Tanah Melayu akhbar al-Ikhwan C7d di Tanah Melayu akhbar Saudara C7e di Tanah Melayu akhbar Warta Malaya C7f di Tanah Melayu akhbar Majlis H7d penjajah menganggap akhbar sebagai ancaman kepada kepentingan politik         mereka F8 Perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan H8a kewujudan telefon dan telegraf memudahkan hubungan dalam kalangan         nasionalis H8b pembinaan jalan raya dan kereta api dapat menghubungkan kawasan-         kawasan yang sebelumnya terpisah H8c memudahkan rakyat dan pemimpin bertemu F9 Pengaruh luar H9a kejayaan Jepun menewaskan China pada tahun 1895 H9b kejayaan Jepun menewaskan Rusia pada tahun 1905 H9c menimbulkan kesedaran akan keupayaan sebuah negara kecil untuk         menewaskan kuasa besar H9d perjuangan Mahatma Gandhi di India F10 Dasar British dalam mentadbir Tanah Melayu H10a menggalakkan kedatangan orang asing datang ke Tanah Melayu H10b telah meningkatkan jumlah penduduk imigran di Tanah Melayu H10c mereka menguasai ekonomi dalam perlombongan/perladangan /           perniagaan H10d orang Melayu kekal dalam pertanian padi H10e bandar baru telah dibuka H10f orang melayu kekal tinggal di luar bandar H10g mewujudkan jurang taraf hidup antara orang Melayu di luar bandar           dengan penduduk bandar H10h dasar British memundurkan lagi taraf hidup orang Melayu F11 Pendudukan Jepun H11a konsep Kawasan Kesemakmuran Asia diperkenalkan oleh Jepun /           menggalakkan orang tempatan bekerjasama dan berjanji memerdekakan           mereka H11b kesengseraan hidup dalam zaman Jepun menyebabkan rakyat membenci           penjajahan      F12 Penguasaan Parti Komunis Malaya selama 14 hari H12a PKM menguasai balai-balai polis dan memerintah dengan kejam H12b telah mencetuskan konflik perkauman H12c banyak orang Melayu terbunuh / rumah mereka dibakar H12d serangan mereka telah dibalas oleh orang Melayu di Perak/ Johor/ Negeri           Sembilan/ Pahang F13 Kemunculan mesin cetak H13a memberi kesan kepada penyebaran ilmu pengetahuan dan mendorong           penentangan terhadap British      F14 Kebangkitan Gerakan Pan-Islamisme H14a merupakan gerakan intelektual Islam seluruh dunia untuk membangkitkan           pemahaman yang lebih progresif terhadap Islam H14b didokong oleh pelajar Islam dari seluruh dunia H14c dimulakan oleh Syeikh Muhammad Abduh / di Universiti al-Azhar

3   F1 Menangkap Jose Rizal F2 Dibuang negeri ke Dapitan Mindanao F3 Dituduh dalam perbicaraan terlibat dalam gerakan pemberontakan F4 Dijatuhi hukuman bunuh F5 Menewaskan pemberontakan Katipunan F6 Tidak mengiktiraf Perisytiharan Kemerdekaan oleh Aguinaldo F7 Aguinaldo ditangkap F8 Membenarkan penubuhan parti-parti politik yang sederhana F9 Membenarkan pendudduk tempatan mengetuai Dewan Perhimpunan F10 Mengadakan pilihan raya F11 Belanda menangkap pemimpin-pemimpin nasionalis yang radikal F12 Parti Nasional Indonesia diharamkan F13 Menumpaskan pemberontakan di Vietnam F14 Phan Boi Chau dipenjarakan F15 Viet Nam Quang Phu Hoi / VNQPH diharamkan Perancis F16 Perancis menangkap pemimpin Viet Nam Quoc Dang Dang/VNQDD F17 Menghukum bunuh Nguyen Thai Hoc F18 Memaksa Pemimpin Parti Komunis Vietnam seperti Ho Chi Minh        melarikan diri ke Hong Kong F19 Usaha pembaharuan Maharaja Bao Dai disekat Perancis F20 Baginda dilarang melibatkan diri dalam gerakan nasionalisme F21 Menumpaskan Revolusi Pelajar di Burma F22 British menumpaskan Pemberontakan Saya San F23 Memberikan Perlembagaan Burma pada tahun 1935 F25 Menewaskan Dol Said/ Rentap/ Syarif Masahor/ Linggir/Datu Patinggi        Abdul Gapur/ Mat Salleh / Dato’ Maharaja Lela/ Yam Tuan Antah/ Dato’        Bahaman/ Tok Janggut/ Haji Abdul Rahman Limbong F26 British menangkap pemimpin Kesatuan Melayu Muda F27 Dipenjarakan di penjara Changi F28 Membatalkan penubuhan Malayan Union F29 Menubuhkan Persekutuan Tanah Melayu 1948 F30 Menubuhkan Sistem Ahli F31 Mengadakan Pilihan Raya Umum 1955 F32 Menubuhkan Suruhanjaya Reid F33 Mengeluarkan Laporan Montagu-Chelsford yang menyatakan Burma belum        bersedia memerintah sendiri F34 Memberi Perlembagaan Burma pada tahun 1935 F35 Menjalankan undang-undang Barat F36 Mengikat perjanjian dengan pemimpin tempatan F37 Melakukan tipu daya / muslihat F38 Melakukan kekerasan terhadap pemberontak F39 Menyekat kebebasan akhbar / media F40 Membuang negeri Soekarno ke Flores F41 Menyekat perjuangan Kaum Muda F42 Menukarkan pemimpin-pemimpin tempatan ke tempat yang lain F43 Memerangi penduduk tempatan yang memberontak F44 Menjalankan dasar “divide dan rules” F45 Memecahkan perpaduan antara penduduk / kaum F46 Mengasingkan tempat tinggal penduduk F47 Menolak permintaan permintaan pemimpin tempatan / tidak melayan F48 Mengugut golongan nasionalis tempatan F49 Membakar perkampungan nasionalis        Mana-mana jawapan yang munasabah

4 F1 Mempunyai ilmu pengetahuan H1 menguasai ilmu sains, ICT, teknologi dan sebagainya C1 memperkenalkan teknologi sains komputer F2 Mempunyai semangat inkuiri H2 membolehkan mereka meneroka bidang baru C2 menjumpai Dunia Baharu F3 Mempunyai semangat berani mengambil risiko H3 sanggup mencuba sesuatu yang baharu C3 mengembara ke angkasa lepas / Yuri Gagarin F4 Mempunyai banyak universiti H4 dapat melahirkan banyak tenaga intelek C4 Universiti Oxford, Universiti Cambridge F5 Mempunyai pekerja berilmu pengetahuan H5 dapat melaksanakan ekonomi dengan lebih baik C5 pekerja berkelulusan politeknik dan universiti F6 Mempunyai teknologi yang canggih F6 dapat menjalankan kerja dengan lebih cekap C6 penggunaan mesin F7 Mempunyai sistem pemerintahan yang stabil H7 dapat menjalankan pemerintahan dengan sistematik C7 sistem monarki berperlembagaan, sistem demokrasi, sistem republik F8 Mempunyai kemajuan dalam sistem pengangkutan H8 dapat menghubungi sesuatu kawasan dengan cepat C8 kereta api, jalan raya, kapal terbang, kapal laut F9 Mempunyai teknologi telekomunikasi H9 dapat berhubung dengan lebih pantas C9 internet, telegraf, telefon F10 Mempunyai ekonomi yang mapan H10 ekonomi berkembang pesat C10 pembangunan kilang F11 Mempunyai pasaran yang luas H11 menjalin kerjasama ekonomi dengan pelbagai negara C11 misalnya Kesatuan Eropah F12 Mempunyai tokoh yang boleh dijadikan inspirasi / pemimpin           berwibawa H12 dalam pelbagai bidang terdapat tokoh-tokoh yang boleh dijadikan contoh C12 pelayaran: Henry The Navigator F13 Mempunyai kelas atasan yang menaungi kegiatan ilmu H13 pihak gereja dan golongan kaya menaungi kegiatan ilmu dan seni C13 dalam kerja pengukiran bumbung Gereja St. Peter dll F14 Mementingkan kecemerlangan H14 hasil kecemerlangan individu diiktiraf C14 diberikan pelbagai penghargaan F15 Mempunyai hasil kejuruteraan bertaraf dunia H15 dapat membina berbagai-bagai struktur bangunan yang canggih C15 Menara Eiffel F16 Mempunyai kemahiran berbahasa H16 boleh berbahasa selain daripada bahasa ibunda C Stamford Raffles boleh berbahasa Melayu dan Jawa F17 Mempunyai sifat berani H17 mencuba sesuatu perkara yang sukar C17 menawan Tanah Melayu F18 Mempunyai semangat daya saing yang tinggi H18 ingin membuktikan kehebatan kuasa Barat C18 semakin besar tanah jajahan semakin kuat kuasa tersebut F19 Mempunyai sifat kreatif dan inovatif H19 cuba menghasilkan sesuatu yang bermanfaat C19 hasilkan pelbagai ciptaan F20 Mencipta sesuatu teknologi yang terkini / moden H20 untuk memudahkan kehidupan manusia C20 Jet pejuang F21 Mencintai dan taat kepada negara H21 sanggup berkorban untuk negara C21 Columbus merentasi Lautan Atlantik menemui Dunia Baharu F22 Tidak mudah berputus asa / gigih H22 melaksanakan tugasan sehingga berjaya C22 Vasco da gama berjaya tiba di Calicut F23 Mempunyai sikap terbuka H23 sedia menerima apa-apa sahaja perubahan C23 mengambil unsur positif daripada tamadun Timur dan Islam F24 Mempunyai sistem pendidikan yang hebat H24 dapat melahirkan pelajar yang pintar C24 pelajar yang seimbang         Mana-mana jawapan yang munasabah         [ setiap F /H /C maksimum 3 markah ]

5 Kesan positif  F1 Pentadbiran menjadi sistematik H1 teratur / berkesan / tidak menyusahkan rakyat C1 Jawatan Gabenor Jeneral F2 Undang-undang dikuatkuasakan secara berkesan H2 dapat mewujudkan keamanan / kurangkan jenayah C2 Civil laws F3 Mewujudkan keamanan / kestabilan dalam negara H3 perang saudara / perang kongsi gelap dapat dikurangkan C3 penubuhan jabatan Polis / balai polis F4 Membolehkan ekonomi negara berkembang H4 pelabur asing datang melabur modal C4 syarikat Harrison and Crosfield F5 Memperkenalkan sistem pengangkutan moden H5 untuk memudahkan bahan mentah diangkut dengan cepat C5 jalan raya / kereta api F6 Memodenkan sistem perhubungan H6 jarak antara Eropah dengan Asia menjadi dekat C6 telefon / telegraf F7 Memperkenalkan tanaman dagangan H7 tanaman baru untuk tujuan eksport diperkenalkan C7 getah / kelapa sawait / nanas / tembakau / kopi F8 Memajukan sektor perlombongan H8 perlombombongan dgiatkan secara optimum C8 bijih timah, emas, bijih besi F9 Mengembangkan ekonomi negara H9 ekonomi wang digunakan secara meluas C9 sistem barter semakin pupus F10 Menambah pendapatan tanah jajahan H10 digunakan untuk menampung perbelanjaan negara asal C10 Indonesia dianggap pelampung penyelamat Belanda F11 Memperkenalkan teknik pertanian moden H11 dapat meningkatkan hasil pertanian C11 pertanian secara ladang / baja kimia / teknik torehan ikan herring F12 Memperkenalkan teknik perlombongan moden H12 dapat meningkatkan hasil pengeluaran perlombongan C12 kaedah kapal korek F13 Menambah baik taraf kesihatan H13 perkaedahan rawatan dan kawalan penyakit terkini dibawa ke Asia        Tenggara C13 Insitut Pasteur F14 Mewujudkan bandar-bandar baru H14 berkembang kerana aktiviti pertanian / perlombongan / pentadbiran C14 Ipoh / Kuala Lumpur F15 Mewujudkan industri bank dan insurans H15 perkhidmatan bank dan insurans memudahkan urusan perdagangan /         pertanian C Kwong Yik Bank F16 Melahirkan masyarakat majmuk H16 penjajah membawa masuk imigran untuk tujuan ekonomi mereka C16 kedatangan orang Cina dan India di Tanah Melayu F17 Memperkenalkan sistem pendidikan Barat H17 dibina terutamanya di bandar oleh golongan mubaligh C17 Penang Free School Negatif F18 Asia Tenggara dijajah kuasa barat H18 kuasa raja / pembesar tergugat C18 berakhirnya dinasti Konbaung F19 Orang tempatan kehilangaan hak mentadbir tanah air H19 jawatan pentadbiran diambil alih oleh pegawai dari barat C19 gabenor F20 Undang-undang barat menggantikan undang-undang tradisional H20 mengubah sistem sosial masyarakat tradisional C20 undang-undang syariah digantikan civil laws F21 Wujud dual ekonomi H21 masyarakat tempatan terpinggir melakukan ekonomi tradisional C21 mereka miskin F22 Dipaksa menenam tanaman dagangan H22 dikenakan kerahan tenaga oleh penjajah C22 sistem polo / tanaman paksa F23 terlibat dalam masalah keterbehutangan H23 tanah penduduk tempatan tergadai / terjual C23 dijual kepada golongan ceti F24 Masalah perpaduan antara penduduk / kaum H24 penjajah mengasingkan penduduk mengikut kaum / pekerjaan / dasar divide        and rules C24 orang Melayu di kawasan luar bandar / petani F25 Diskriminasi dalam sistem pendidikan H25 sekolah tempatan tidak mempunyai nilai ekonomi C25 sukar mendapat pekerjaan F26 Pembangunan ditumpukan di kawasan yang kaya dengan bahan         mentah H26 kawasan tanaman getah / lombong bijih timah C26 kawasan pantai barat Tanah Melayu / Kuala Lumpur F27 Menambah bilangan penduduk H27 kesesakan dan masalah sosial C27 kewujudan kawasan setinggan / taraaf kesihatan merosot Mana-mana jawapan yang munasabah         [ setiap F /H /C maksimum 3 markah ]

6     F1 Memajukan pendidikan dalam kalangan rakyat H1 rakyat berpelajaran sedar akan ancaman kuasa luar C1 melaksanakan pendidikan sepanjang hayat F2 Membangunkan sains dan teknologi H2 kemajuan teknologi membolehkan negara setanding dengan kuasa Barat C3 hantar angkasawan ke angkasa lepas F3 Memajukan teknologi ICT H3 membolehkan pengetahuan di hujung jari dalam kalangan rakyat C3 menubuhkan Koridor Raya Multi Media / MSC F4 Mempunyai pentadbiran yang sistematik H4 boleh membangunkan negara dengan lebih berkesan C4 sistem Jemaah Menteri F5 Memupuk perpaduan antara kaum H5 dapat mengelakkan perselisihan faham C5 peristiwa 13 Mei 1969 / konsep 1Malaysia F6 Mempunyai pemimpin yang berwibawa H6 dapat membawa rakyat dan negara ke arah kecemerlangan C6 Tunku Abdul Rahman / Tun Mahathir F7 Memiliki ekonomi yang mapan H7 dapat mengelakkan kebergantungan kepada pelabur asing C7 syarikat Petronas yang kukuh F8 Mempunyai rakyat yang berpengetahuan H8 dapat menyumbang kemajuan negara C8 melahirkan pekerja berpengetahuan F9 Mempunyai tentera yang berani H9 dapat melawan sebarang ancaman luar C9 pencerobohan Indonesia / Lahad Datu F10 Mempunyai teknologi persenjataan yang canggih H10 dapat menakutkan pihak lain C10 kapal selam Scorpene F11 Menjalin persahabatan dengan negara lain H11 dapat berkawan dengan semua negara negara tanpa mengira ideologi C11 ASEAN / EU F12 Menanam semangat patriotisme H12 dapat melahirkan rakyat yang sayang akan negara/ mempunyai jati diri C program PLKN/ nyanyi lagu patriotik F13 Berwawasan / berpandangan jauh H13 menetapkan matlamat untuk menjadi negara maju C13 Wawasan 2020 F14 Mempunyai pertahanan negara yang kukuh / menguatkan ketenteraan H14 dapat menentang musuh / ancaman daripada luar C14 jet pejuang moden MIG-N/ F16/ kapal selam Scorpene F15 Menguasai pelbagai kemahiran H15 dapat menyaingi negara maju C15 kepakaran dalam bioteknologi F16 Mewujudkan keadilan sosial/ Mematuhi undang-undang H16 tidak membezakan rakyat C16 undang-undang yang adil F17 Mengurangkan masalah gejala sosial H17 dapat membina akhlak dan moral rakyat yang teguh C17 membendung kes pembuangan bayi/ rempit F18 Menguasai banyak bahasa H18 dapat bersaing di peringkat antarabangsa C18 bahasa Inggeris/ Perancis/ Arab/ Mandarin F19 Mengekalkan keamanan / kestabilan negara H19 dapat menjamin kedaulatan rakyat dan negara C19 memperkasakan pasukan polis dan tentera    Mana-mana jawapan yang munasabah         [ setiap F /H /C maksimum 3 markah ]

7 F1 Kita mestilah membentuk perpaduan antara kaum H1 dapat mengelakkan perselisihan faham / ancaman musuh C1 Inggeris dapat campur tangan di Perak kerana masalah perpaduan F2 Kita mestilah berani menghadapi pihak musuh H2 dapat menangkis ancaman musuh C2 Jepun dapat menguasai negara kita kerana mempunyai tentera yang berani F3 Kita hendaklah mempunyai ilmu pengetahuan yang mencukupi H3 ilmu dapat mengatur kehidupan dengan lebih sempurna C3 mendapat pendidikan Barat dan agama agar seimbang F4 Kita tidak boleh berputus asa menghadapi ancaman musuh H4 sifat gigih berusaha penting dalam menghadapi ancaman musuh C4 Soekarno tidak pernah berputus asa walaupun dikenakan pelbagai rintangan       oleh Belanda F5 Kita mestilah patuh dan taat kepada pemimpin H5 dapat memudahkan penyusunan strategi melawan musuh C5 Aguinaldo tidak berputus asa menghalau penjajah Sepanyol F6 Kita mestilah mempunyai pemimpin yang berilmu pengetahuan H6 pemimpin berilmu boleh membawa kita ke era kegemilangan C6 Tunku Abdul Rahman F7 Kita hendaklah mempunyai teknologi yang hebat H7 membolehkan melawan pihak musuh dengan lebih berkesan C7 senapang / meriam F8 Kita hendaklah terlibat dalam ekonomi moden H8 dapat meningkatkan taraf hidup penduduk peribumi C8 menanam tanaman eksport seperti getah F9 Kita hendaklah menggunakan kemudahan pengangkutan moden H9 dapat memudahkan pengankutan barang C9 jalan raya / kereta api F10 Kita hendaklah menggunakan kemudahan perhubungan moden H9 dapat berhubung dengan lebih cepat C9 telegraf F11 Kita perlu mempunyai semangat cinta akan negara H11 dapat menangkis anasir luar C11 lawan penjajah / penceroboh Lahad Datu F12 Kita perlu gigih/ tabah dalam perjuangan H12 semangat sebegini dapat menjayakan perjuangan C12 melakukan sesuatu dengan bersungguh-sungguh F13 Kita mesti setia kepada negara H13 Tidak belot kepada negara/sokong pihak musuh C13 perjuangan Dol Said F14 Kita mesti mempunyai sistem pentadbiran yang sistematik H14 dapat mengukuhkan negara dengan lebih berkesan C14 sistem pemerintahan secara kementerian/ jabatan F15 Kita perlu berani menegakkan hak / pertahankan negara H15 prinsip berani kerana benar C15 Tok Janggut melawan Inggeris     Mana-mana jawapan yang munasabah         [ setiap F /H /C maksimum 3 markah ]

8          Rumusan ·         Pengetahuan yang diperoleh ·         Iktibar kepada diri, bangsa dan negara ·         Harapan untuk masa depan Malaysia yang lebih cemerlang