KERTAS 3 BAB 3 KERAJAAN AWAL DI ASIA TENGGARA

TAJUK KHUSUS: Sejauh manakah perkembangan kerajaan-kerajaan awal di Asia Tenggara berupaya membangunkan tamadun di Asia Tenggara dan hubungkaitkan kemajuan yang telah dicapai oleh negara kita atas asas yang disumbangkan oleh kerajaan awal tersebut.

1.Nyataka  ciri-ciri kerajaan agraria dan maritim. Kerajaan agraria F1 Menjalankan ekonomi berasaskan pertanian/ penternakan/ pemungutan hasil hutan/ sungai F2 Lokasi di lembah sungai / di kawasan pedalaman/ kawasan berbukit dan lereng gunung berapi F3 Mempunyai teknologi pengairan seperti baray F4 Mempunyai kawasan tanah pertanian yang subur F5 Raja dan kerajaaan bertanggungjawab dalam pembinaan dan pengurusan sistem pengairan F6 Tukang kayu dan tukang batu yang baik terdapat dalam kerajaan agraria Kerajaan maritim F1 Terletak di lembah sungai / pesisir pantai / kepulauan F2 Aktiviti ekonomi utama perdagangan F3 Ada pelabuhan F4 Terdapat pelabuhan pembekal, pelabuhan kerajaan, dan pelabuhan entreport F5 Penduduk terdiri daripada orang tempatan / orang laut / pedagang luar F6 Bahasa perhubungan ialah bahasa Melayu F7 Pelabuhan dilengkapi dengan pelbagai kemudahan F8 Masyarakat mempunyai semangat untuk meneroka dan berdagang dengan masyarakat luar F9 Mempunyai kemahiran membina kapal layar dan perahu F10 Memiliki kaedah menuju ke sesuatu tempat berpandukan bintang di langit 2.Jelaskan perkembangan kerajaan-kerajaan awal berikut:      (i) Angkor (ii) Srivijaya (iii) Kedah Tua Angkor F1 Terletak di Lembah Sngai Mekong F2 Menjadi sebuah kerajaan yang kuat kerana kedudukannya yang berhampiran Tasik Tonle Sap  F3 Air dari Tasik Tonle Sap menjadi sumber air domestik dan pengairan F4 Tanah di sekitar tasik sangat subur kerana lumpur lanar F5 Iklim di sekeliling tasik panas dan lembap sepanjang tahun sangat sesuai untuk pertanian F6 Tonle Sap membekalkan bekalan ikan air tawar F7 Pemeerintah seperti Raja Indravarman  I telah membina sistem pengairan yang dikenali sebagai baray F8 Raja sendiri terlibat dalam pembinaan sistem pengairan F9 Kerajaan bertanggungjawab secara langsung dalam pengurusan sistem pengairan F10 Dengan adanya pengairan hasil padi yang dikeluarkan dapat menampung keperluan penduduknya Srivijaya F11 Pelabuhannya terletak di kawasan yang strategik di Selat Melaka dan Selat Sunda F12 Juga dikenali sebagai Tuan Selat F13 Terletak di laluan perdagangan antara China dengan India F14 Mempunyai pelabuhan yang baik/ terlindung F15 Terletak di kawasan yang strategik F16 Memiliki bala tentera laut yang besar F17 Dianggotai oleh pelbagai golongan rakyat termasuk Orang Laut F18 Tentera laut berfungsi mengawal perdagangan di Selat Melaka / mengawal keselamatan kerajaan F19 Menjadi tempat persinggahan kapal yang berdagang antara China dengan India F20 Pellabuhan Srivijaya mempunyai banyak barang dagangan yang dibekalkan oleh kawasan pemerintahan dan taklukannya F21 Penduduk Srivijaya mampu menghasilkan kapal besar F22 Mempunyai sistem pentadbiran yang agak kompleks Kedah Tua F23 Terletak di Lembah Bujang F24 Berkembang antara abad kelima hingga akad ketiga belas F25 Kebangkitannya sangat berkait rapat dengan kerajaan Srivijaya F26 Bahkan pernah disebut secara bersamaan dengan nama Shih-li-fo-shi /Kataha F27 Menjadi pelabuhan entreport sejak abad kelima F28 Pada awalnya terletak di Sungai Mas F29 Pada abad kelima hingga abad kesepuluh penduduk Kedah Tua menganut agama Buddha F30 Selepas abad kesebelas penduduk Kedah Tua menganut agama Hindu F31 Merupakan pelabuhan dan kerajaan yang tertua di pantai Barat Tanah Melayu F32 perkembangan kerajaan Kedah Tua dibantu oleh peranan Gunung Jerai F33 Pada waktu malam nyalaan api dipasang untuk memandu kapal dagang singgah dan keluar dari pelabuhan F34 Perkembannya juga kerana kedudukannya yang strategik F35 Berada di Selat Melaka yang terlindung daripada tiupan angin monson barat daya dan angin monson timur laut F36 Banyaknya kemudahan menyimpan barang dagangan F37 Kedah Tua kaya dengan barang dagangan asil hutan seperti damar/ rotan/ dan sumber bumi seperti timah F38 Barangan dari luar yang diperdagangkan oleh pelabuhan Kedah Tua termasuklah kapas/ sutera/ teh/ tembikar/ kaca/ manik 3. Buat satu analisis yang terperinci tentang pengaruh agama Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan kerajaa-kerajaan awal di Asia Tenggara. F1 Mengamalkan sistem pemerintahan beraja H1a Dipengaruhi oleh sistem beraja dari India H1b  Bermulanya penggunaan gelaran raja untuk ketua kerajaan F2 Raja berada di puncak pemerintahan H2a Di bawahnya  terdapat kerabat diraja H2b Selepas itu pembesar iaitu Brahmin H2c Diikuti dengan rakyat H2d Hamba  golongan paling bawah F3 Raja berkuasa mutlak H3a Berkuasa meliputi hal pentadbiran / hubungan luar / ketenteraan F4 Perintah raja menjadi undang-undang H4a Sesiapa melanggar perintah dianggap menderhaka H4b Kesalahaan menderhaka tidak diampunkan H4c Raja dikehendaki adil terhadap golongan yang diperintah F5 Raja sebagai bayangan tuhan H5a Rakyat takut menderhaka H5b Lahir konsep dewa-raja dalam sistem pemerintahan H5c Dipercayai memiliki kesaktian F6 Lahir unsur mitos dan legenda asal usul raja H6a Bertujuan mengukuhkan kedudukan dan status raja F7 Wujud  adat istiadat pertabalan raja H7a Bertujuan mengukuhkan kedaulatan raja H7b Upacara pertabalan dipimpin oleh golongan Brahmin H7c Dapat membezakan kedudukan raja daripada golongan yang diperintah F8 Raja berkuasa terhadap seluruh alam semesta H8a Bertujuan menjadi raja terulung H8b Mendirikan kompleks kota H8c Lambang konsep alam semesta / orde kosmos F9 Terdapat gelaran-gelaran Hindu dan Buddha H9a Seperti yuvaraja, pratiyuvaraja, raja kumara, raja putra di peringkat pusat H9b Di bawah anak raja terdapat parvanda / senapati sbg ketua pentadbir 4.Kerajaan-kerajaan awal di Asia Tenggara berjaya membangunkan tamadun yang besar dan hebat. Pada pendapat anda, apakah aspek pencapaian kerajaan awal yang boleh kita contohi bagi menjadikan negara kita gemilang menjelang tahun 2020.  F1 Sistem pemerintahan yang teratur/ sistematik /raja berkuasa mutlak H1 Kita perlu mewujudkan sistem pemerintahan sistematik mengikut ukuran zaman kini/ melaksanakan pemerintahan secara demokrasi F2 Pentadbiran yang diterajui golongan bangsawan H3 Kita perlu mewujudkan suatu golongan pentadbir yang cekap/ Misalnya penjawat awam yang dilatih oleh INTAN F3 Memiliki golongan tentera yang berkeupayaan/ orang laut H4 Kita mesti memiliki angkatan tentera yang besar dan moden bagi menjaga kedaulatan negara/ Contohnya angkatan tentera laut dilengkapi kapal selam Scorpene F5 Memiliki kemampuan menguatkuasakan undang-undang bagi menjadikan negara aman H5 Kita perlulah menguatkuasakan undang-undang secara telus dan adil/ Contohnya pihak mahkamah mempunyai kebebasan menjalankan perbicaraan tanpa sebarang gangguan F6 Memiliki adat istiadat negara bagi menunjukkan kewujudan sebuah kerajaan yang berdaulat F7 Kita perlu mempunyai adat istiadat negara / Contohnya adat penganugerahan oleh ketua negara dan ketua negeri kepada warga Malaysia F8 Mempunyai sumber alam yang banyak H8 Kita perlulah mempelbagaikan sumber eksport negara kita bagi mengelakkan kebergantungan kepada sesuatu sumber sahaja/ dapat mengelakkan terlalu bergantung kepada keadaan pasaran F9 Memiliki pelabuhan entreport yang maju H9 Kita mestilah membangunkan pelabuhan negara kita menjadi pelabuhan yang moden supaya hasil negara tidak perlu dieksport melalui pelabuhan negara asing F10 Mampu menyediakan prasarana yang mencukupi H10 Kita hendaklah menyediakan kmudahan infrastruktur moden bagi memudahkan urusan pelabur yang melabur dalam negara kita F11 Mempunyai keupayaan menyediakan makanan yang mencukupi H11 Kita perlulah memajukan industri pertanian supaya industri tersebut dapat menjadi sumber pendapatan negara/ sumber pekrjaan F12 Mempunyai hubungan yang baik dengan negara tetangga H12 Kita mesti mempunyai hubungan diplomatik yang rapat dengan negara tetangga bagi mengelakkan pelbagai konflik F13 Mampu memanfaatkan sumber alam untuk kepentingan negara/ contohnya Gunung Jerai dijadikan panduan untuk kapal keluar dan masuk H13 Kita mestilah enggunakan kekayaan alam semula jadi dalam negara secara bijaksana. Contohnya membangunkan industri pelancongan kerana keunikan muka bumi negara F14 Mampu menghasilkan kebudayaan yang menarik dan unggul H14 Kita mestilah sentiasa memelihara warisan kebudayaan negara yang kaya dengan sumber sejarahnya F15 Mampu menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa lingua franca H15 Kita mestilah memartabatkan bahasa melayu sebagai bahasa pertuturan dan ilmu di Asia Tenggara   Mana-mana jawapan yang munasabah 5. Kewujudan kerajaan awal yang terbilang di Asia Tenggara terutamanya berpunca daripada faktor geografi kerajaan-kerajaan awal tersebut. Bersetujukah anda dengan pernyataan di atas? Berikan alasan anda. Bersetuju F1 Berada pada kedudukan yang strategik F2 Di tengah-tengah laluan antara China dengan India F3 Mengawal laluan masuk dan keluar selat Melaka F4 Menguasai Selat Sunda F5 Terlindung daripada tiupan angin monson barat daya dan timur laut F6 Berada pada selat antara yang tersibuk di dunia F7 Berdekatan dengan kawasan pengeluar bahan mentah seperti rempah dan hasil hutan F8 Kawasannya sesuai didirikan pelabuhan F9 Mempunyai tanah yang subur F10 Hasil daripada lumpur lanar dan letusan gunung berapi F11 Mempunyai sumber air semulajadi yang mencukupi/ Sungai Mekong/ Tonle Sap Tidak bersetuju F12 Keupayaan raja memimpin kerajaan F13 Wujudnya sistem pentadbiran yang sistematik F14 Membangunkan kemudahan pelabuhan yang bertaraf dunia F15 Membina sistem pengairan/ baray F16 Menjalin hubungan perdagangan dengan pelbagai negara F17 Keupayaan Orang Laut mengawal Selat Melaka F18 Memiliki bala tentera yang besar F19 Menjadikan bahasa Melayu bahasa lingua franca dalam urusan perdagangan F20 Masyarakat memiliki semangat meneroka F21 Masyarakat mampu membina kapal yang besar/ kapal layar F22 Mempunyai barang dagangan yang banyak F23 Mempunyai sumber makanan yang mencukupi        Mana-mana jawapan yang munasabah 6. Malaysia berhasrat menjadi negara maju pada tahun 2020. Sebagai pelajar, apakah yang perlu anda lakukan bagi menjayakan hasrat murni tersebut? F1 Belajar bersungguh-sungguh F2 Mendalami teknologi maklumat / ICT F3 Mengekalkan perpaduan kaum F4 Patuh kepada peraturan sekolah / negara F5 Menjadi pelajar yang berdisiplin F6 Taat kepada negara F7 Hormat kepada ibu bapa F8 Bercita-cita tinggi F9 Sanggup menuntut ilmu sehingga keluar negara F10 Mempunyai semangat daya saing F11 Bersifat kreatif dan inovatif F12 Bersifat terbuka F13 Sedia menerima perubahan F14 Tidak mementingkan diri sendiri F15 Tidak terlibat dengan gejala sosial yang negatif        Mana-mana jawapan yang munasabah 7. Pada pandangan anda, apakah unsur patriotisme yang boleh diperoleh daripada kewujudan kerajaan-kerajaan awal di Asia Tenggara demi menerapkan jati diri warga Malaysia? F1 Cinta akan negara H1a sanggup menentang ancaman luar dari kerajaan Chola di India Selatan H1b sedar akan keburukan akibat daripada penguasaan kuasa asing H1d perpaduan tercapai dalam kalangan rakyat bagi menentang pihak luar H1d sentiasa berusaha menyaingi kuasa asing F2 Menghormati raja sebagai ketua negeri H2a mempunyai kesedaran yang tinggi peri penting menghormati ketua negara dan pemimpin negara H2b contohnya sultan H2c contohnya Yang Di-Pertuan Agong H2d tidak melakukan perbuatan khianat terhadap ketua negeri H2e contohnya memuatnaik imej negatif sistem F3 Menyayangi bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan H3a bahasa Melayu pernah jadi bahasa lingua franca di Alam Melayu H3b bahasa melayu pernah menjadi bahasa sarjana menggantikan bahasa Sanskrit H3c bangga mampu bertutur menggunakan bahasa kebangsaan dengan betul H3d menjadikan bahasa kebangsaan alat perpaduan kaum H3e tidak memperlekehkan bahasa kebangsaan H3f mengiktiraf bahasa kebangsaan dalam majlis negeri/ negara sama ada majlis rasmi mahupun tidak rasmi H3g penggunaan bahasa kebangsaan yang betul pada semua papan tanda jalan dan perniagaan F4 Mempunyai semangat kekitaan / esprit de corp H4a semua golongan rakyat dalam kerajaan awal patuh menyokong apa-apa sahaja perintah raja mereka H4b menyokong negara sendiri H4c contohnya dalam kegiatan sukan / kebudayaan / filem dsbnya H4d berbangga dengan sorakan ‘Malaysia Boleh’ H4e berbangga dengan konsep ‘1Malaysia’ F5 Menyanjung budaya bangsa H5a rakyat dalam kerajaan awal menerima budaya yang diterapkan oleh pemerintah mereka H5b sentiasa menyanjung prinsip Kebudayaan Kebangsaan H5c budaya masyarakat peribumi dipelihara / menjadi teras H5d budaya universal diterima pakai H5e prinsip asimilasi dalam budaya dihargai H5f kerencaman budaya menjadikan negara Malaysia unik F6 Menghargai warisan sejarah negara H6a warisan sejarah kerajaan awal dibanggakan rakyat kerajaan awal H6b warisan sejarah negara dipulihara H6c peristiwa sejarah dijadikan iktibar warga dan negara H6d tokoh / wira bangsa dihargai H6e kesilapan lampau diazami tidak akan diulangi H6f menyambut perayaan Hari Kemerdekaan H7g menyambut perayaan Hari Malaysia F7 Berdisiplin H7a perbuatan melanggar arahan raja dikenakan hukuman yang berat H7bmelahirkan warga yang patuh kepada perlembagaan negara H7c taat dan setia kepada negara H7d amanah dan mempunyai intergriti dalam setiap pekerjaan H7e kedaulatan negara menjadi keutamaan H7f sanggup bersaing dengan penduduk negara yang lebih maju F8 Membentuk bangsa Malaysia H8a sesebuah kerajaan walau berapa luas kawasanpun menerima raja yang sama sebagai kerajaan yang sama H8b berfikir dari sudut sebagai rakyat Malaysia H8c perasaan perkauman disisihkan H8d hak etnik peribumi dikekalkan H8e hak kaum-kaum yang lain tidak dinafikan H8f keadilan sosial untuk rakyat Malaysia 8          Rumusan ·         Pengetahuan yang diperoleh ·         Iktibar kepada diri, bangsa dan negara ·         Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebih cemerlang

ASEAN

Pada 8 Ogos 1967, Persatuan Negara-Negara Asia Tenggara atau ASEAN ditubuhkan berikutan tetmetrainya Deklarasi Bangkok.

(a) Nyatakan matlamat penubuhan ASEAN.

(b) Jelaskan kejayaaan yang telah dicapai oleh ASEAN.

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan hubungan luar kepada negara kita?

(a) F1 Mengekalkan kestabilan politik di rantau Asia Tenggara F2 Membantu antara  satu sama lain dalam bidang ekonomi, ssosial dan kebudayaan F3 Meningkatkan taraf hidup penduduk melalui kerjasama dalam bidang pertanian/ perdagangan/ perindustrian F4 Memberikan kerjasama dan membantu dalam bentuk latihan dan penyelidikan F5 Mengadakan hubungan yang erat dengan persatuan atau pertubuhan serantau dan antarabangsa  (b) F1 Mengeluarkan Deklarasi Kuala Lumpur – mengisytiharkan negara-negara ASEAN sebagai zon aman, bebas dan berkecuali / ZOPFAN F2 Berjaya membentuk kerajaan Demokratik Campuran Kampuchea di bawah pimpinan Putera Norodom Sihanouk dengan persetujuan Vietnam F3 Menteri-Menteri Luar ASEAN telah memutuskan bahawa ASEAN ialah Zon Bebas Senjata Nuklear F4 Kerjasama ekonomi dalam projek baja urea di Bintulu dan Acheh F5 Mewujudkan Zon Kawasan Perdagangan Bebas ASEAN/ AFTA F6 Melaksanakan skop ekonomi ASEAN+ 3/ kerjasama ASEAN dengan China , Jepun dan Korea F7 Menubuhkan Pertubuhan Menteri-Menteri Pelajaran ASEAN / SEAMEO F8 Meenubuhkan Pusat Serantau untuk Sains dan Matematik (ReCsam) di Pulau Pinang F9 Mengadakan festival kebudayaan dan keseniaan seperti Tabung Kebudayaan ASEAN F10 Mengadakan pertukaran rancangan radio dan televisyen F11Menganjurkan Sukan SEA F12 Mengadakan Tahun Melawat ASEAN pada tahun 1992  (c) F1 Menjamin keselamatan rakyat F2 Menjaga kedaulatan negara F3 Memelihara kepentingan nasional F4 Menggalakkan pembangunan dan kemajuan ekonomi F5 Mengekalkan keamanan sejagat F6 Menjadi warga global yang bertanggungjawab F7 Bersama-sama peka memupuk kesejahteraan dunia F8 Mengatasi ancaman komunis F9 Memudahkan pengeksportan bahan komoditi F10 Memerlukan pasaran Barat F11 Memerlukan persahabatan negara Barat F12 Menjana modal dari luar negara (Mana-mana jawapan yang munasabah)

Birokrasi Barat di Asia Tenggara

Terangkan sistem pentadbiran tradisional di Asia Tenggara sebelum kedatangan penjajah.  

(b) Jelaskan cirri-ciri birokrasi Barat yang diperkenalkan penjajah di negara-negara Asia Tenggara.

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah sistem pemerintahan tradisional di sesebuah negara dikekalkan?

(a) F1 Pada umumnya negaraa-negara di Asia Tenggara mengamalkan sistem pemerintaahan beraja F2 Filipina terdiri daripada wilayah-wilayah kecil dikenali sebagai barangay F3 Barangay diperintah oleh golongan datu F4 Di selatan kepulauan Filipina wujud kerajaan-kerajaan Islam F5 Di Indonesia sebelum kedatangan Belanda terdiri daripada kerajaan-kerajaan yang berasingan seperti Mataram dan Bantam F6 Kerajaan diketuai oleh raja F7 Raja dibantu oleh golongan pembesar F8 Pada peringkat pemerintahan tempatan, pentadbiran diketuai oleh pembesar daerah atu bupati F9 Di Burma mengamalkan sistem berajaa dipimpin oleh dinasti Konbaung F10 Raja merupakan penaung kepada sami Buddha F11 Di IndoChina ditadbir oleh sebuah kerajaan pusat yang berkuasa mutlak F12 Kuasa penuh diberikan kepada pembesar tempatan F13 Setiap birokrasi diketuai oleh golongan Mandarin F14 Golongan Mandarin dipengaruhi oleh sistem pentadbiran Tanah Besar China F15 Golongan ini dipilih melalui peperiksaan dalam bidang bahasa dan kesusasteraan F16 Sebelum kedatangan Portugis, Melaka mengamalkan Sistem Pembesar Empat Lipatan F17 Sistem ini diikuti oleh kebanyakan negeri di Tanah Melayu F18 Semasa pemerintahan British, pentadbiran pada peringkat kampung kekal di tangan penghulu (b) F1 Penubuhan kerajaan pusat hasil penyatuan wilayah-wilayah di tanah jajahan F2 Pelantikan Gabenor Jeneral sebagai ketua pentadbir di tanah jajahan F3 Pelaksanaan pentadbiran melalui biro / jabatan F4 Pelantikan pegawai barat sebagai ketua biro F5 Pengenalan undang-undang barat F6 Di Filipina diwujudkan jawatan Datuk Bandar sebagai pentadbir wilayah F7 Gabenor kecil dilantik sebagai pentadbir bandar F8 Pentadbiran tempatan dilaksanakan di bawah sistem encomienda F9 Encomienda diketuai oleh encomiendero F10 Tugas encomiendero untuk menjaga keamanan / mengutip cukai / mengkristiankan penduduk barangay F11 Di Indonesia dikendalikan pembesar tempatan dengan pengawasan pegawai Belanda F12 Ditubuhkan Jabatan Pelajaran / Jabatan Pertanian F13 Penubuhan Dewan Tempatan sebagai penasihat pentadbiran Belanda tetapi tiada kuasa perundangan F14 Penubuhan Volksraad F15 Di Burma Pesuruhjaya Tinggi British menjadi pemerintah tertinggi F16 Pengenalan Akta kampung Ulu Burma 1887 F17 Pengenalan Akta Perkampungan Burma 1889 F19 Pentadbiran daerah diambil oleh Myo-ok / pegawai bandaran F20 Majlis Perundangan telah diperkenalkan F21 Jabatan Perhutanan / Jabatan kesihatan / Jabatan Pelajaran telah ditubuhkan F22 Di IndoChina Perancis menubuhkan Union Indochinoise F23 Undang-undang IndoChina diluluskan oleh Parlimen Perancis F24 Di Tanah Melayu, Melaka, Pulau Pinang dan Singapura digabungkan menjadi Negeri-Negeri Selat (NNS) F25 Gabenor merupakan pemerintah tertinggi di NNS F26 Gabenor dibantu oleh Residen Kaunselor F27 Pentadbiran peringkat kampung dikekalkan kepada penghulu F28 Perak, Selangor, Pahang dan Negeri Sembilan digabungkan menjadi Negeri-Negeri Melayu Bersekutu (NNMB) F29 DI NNMB sistem Residen diperkenalkan F30 Kedah, Kelantan, Terengganu, Perlis dan Johor gabungkan menjadi Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu (NNMTB) F31 British memperkenalkan Sistem Penasihat F32 Residen dan penasihat diletakkan di bawah gabenor NNS F33 Tugas utama Residen dan Penasihat adalah menasihat sultan dalam semua perkara kecuali hal ehwal agama Islam dan adat istiadat Melayu  (c) F1 Menerusi perlembagaan F2 Menerapkan unsur tradisional dalam sistem pentadbiran moden F3 Membenarkan sistem pentadbiran moden dan tradisional berjalan serentak F4 Mengiktiraf sumbangan pentadbiran tradisional dalamkemajuan negara F5 Menerusi kuat kuasa undang-undang F6 Membolehkan institusi tradisional menganugerahkan gelaran-gelaran negara dan negeri kepada orang kenamaan F7 Menerusi pendidikan berterusan  (Mana-mana jawapan yang munasabah

KERTAS 3 BAB 6 : PENUBUHAN MALAYSIA

1.Galurkan cadangan-cadangan yang pernah dikemukakan ke arah pembentukan Malaysia. F1 Lord Brassey (Pengarah Syarikat Borneo Utara) mencadangkan Kerajaan British menggabungkan Sarawak, Sabah dengan Negeri-Negeri Melayu dan Negeri-Negeri      Selat F2 Sir Malcolm MacDonald (Gabenor Jeneral Asia Tenggara) mencadangkan Sarawak, Sabah, Singapura, Brunei, Singapura dan Persekutuan Tanah Melayu digabungkan F3 Dato’ Onn bin Ja’afar mencadangkan mencadangkan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka dinamai Malaysia kerana percaya pada suatu masa nanti British akan menggabungkan Sarawak, Sabah, Brunei dan Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu. F4 Lim Yew Hock pemimpin di Singapura turut membuat cadangan F5 David Marshall turut mencadangkan penggabungan F6 Lee Kuan Yew mndesak British menggabungkan Persekutuan Tanah Melayu dengan Singapura F7 Tunku Abdul Rahman mencaadangkan idea tersebut semasa majlis makan tengah hari Persatuan Wartawan Luar Negari di Hotel Adelphi, Singapura 2.Huraikan faktor-faktor yang mencetuskan idea pembentukan Malaysia.   F1 Faktor Politik H1a Kepentingan keselamatan H1b kebimbangan terhadap perkembangan pengaruh Barisan Sosialis di Singapura C1a Barisan Sosialis telah memenangi pilihan raya di Hong Lim C1b Barisan Sosialis telah memenangi pilihan raya kecil di Anson H1c kebangkitan barisan Sosialis telah melemahkan pengaruh Parti Tindakan Rakyat (PAP) H1d Barisan Sosialis dianggap gerakan berhaluan kiri H1e kebimbangan terhadap ancaman komunis H1f alasan yang digunakan oleh Lee Kuan Yew mendesak British menggabungkan Persekutuan Tanah Melayu dengan Singapura H1g Persekutuan Tanah Melayu berpengalaman membanteras pengaruh komunis C1c terlibat dalam tempoh darurat sejak tahun 1948 hingga tahun 1960 H1h masalah ancaman komunis di Sarawak C1d ditimbulkan oleh Clandestine Communist Organization (CCO) H1h CCO bermatlamat menjadikan Sarawak sebagai negara komunis H1i untuk mempercepatkan kemerdekaan Sarawak, Sabah, Singapura dan Brunei H1j kerana dalam perancangan Malaysia akan ditubuhkan dalam tempoh dua tahun selepas dicadangkan Tunku. H1k merupakan proses dekolonisasi British terhadap negeri-negeri yang belum membangun H1l dalam Perhimpunan Agung Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu telah diusulkan agar tanah-tanah jajahan dimerdekakan H1m untuk menstabilkan politik rantau Asia Tenggara H1n menghalang penyebaran pengaruh komunis di Singapura dan wilayah-wilayah Borneo H1o memastikan kepentingan mereka terus terkawal H1p terutama  pangkalannya di Singapura F2 Faktor Ekonomi H2a dapat mewujudkan suatu kawasan pasaran yang lebih luas H2b dapat menggalakkan pelaburan dan perkembangan dalam industri pertanian H2c dapat menjalin kerjasama dalam bidang ekonomi H2d dapat memanfaatkan keistimewaan dan sumber-sumber yang ada dalam negeri-negeri ini C2a Tanah Melayu kaya dengan bahan mentah getah dan bijih timah C2b Sarawak kaya dengan sumber kayu balak, lada hitam, gambir dan minyak C2c Sabah kaya dengan kayu balak dan hasil hutan C2d Brunei kaya dengan sumber minyak C2e Singapura kedudukan strategik sebagai pelabuhan perdagangan antarabangsa F3 Faktor Sosial H3a dapat menyeimbangkan jumlah dan kadar pertumbuhan kaum H3b dalam kalangan setiap negeri anggota Tanah Melayu 3. Terangkan usaha-usaha yang telah diambil bagi menjayakan penubuhan Malaysia. F1 Cadangan Tunku Abdul Rahman dalam majlis makan tengah hari Persatuan Wartawan Luar Negeri H1a di Hotel Adelphi H1b beliau mengadakan lawatan ke Sarawak, Sabah dan Brunei H1c menerangkan konsep, tujuan dan matlamat penubuhan Malaysia H1d rundingan diadakan antara pegawai-pegawai kanan Persekutuan Tanah Melayu dengan pegawai-pegawai British dari Sarawak, Sabah dan Singapura F2 Penubuhan Jawatankuasa Perunding Perpaduan Malaysia H2a ditubuhkan di Singapura H2b dipengerusikan oleh Donald Stephens H2c berperanan menerangkan kepada orang ramai tentang gagasan Malaysia H2d berperanan mengumpulkan pandangan penduduk H2e berperanan menggalakkan kegiatan ke arah pembentukan Malaysia H2f mesyuarat jawatankuasa berlangsung sebanyak empat kali H2g Brunei menghantar pemerhati menghadiri tiga mesyuarat terakhir F3 Penubuhan Suruhanjaya Cobbold H3a dianggotai oleh tiga orang pegawai British H3b iaitu Lord Cobbold, Sir Anthony Abeell dan Sir David Watherston H3c dua rakyat tempatan iaitu Dato’ Wong Pow Nee dan Tan Sri Ghazali Shafie H3d bertujuan meninjau pendapat rakyat Sabah dan Sarawak tentang gagasan Malaysia H3e bertujuan membuat penilaian dan mengemukakan cadangan kepada pihak British H3f telah menerima pelbagai memorandum daripada pelbagai pertubuhan H3g bertugas dari Februari 1962 hingga April 1962 H3h melaporkan kepada kerajaan British sebanyak satu pertiga menyokong gagasan Malaysia tanpa syarat H3i satu pertiga menyokong dengan syarat iatu kepentingan mereka harus dilindungi H3j satu pertiga lagi menginginkan kemerdekaan sebelum menyertai Malaysia H3k suruhanjaya telah mengemukakan beberapa cadangan yang akan diperincikan lagi F4 Penubuhan Jawatankuasa Antara Kerajaan H4a berperanan memperincikan cadangan-cadangan Suruhanjaya Cobbold H4b dianggotai oleh wakil-wakil dari Persekutuan Tanah Melayu, Britain, Sarawak dan Sabah H4c dipengerusikan oleh Lord Landsdowne H4d dibantu oleh Tun Abdul Razak H4e jawatankuasa bermesyuarat sebanyak 24 kali H4f turut membincangkan hak dan kepentingan penduduk Sarawak dan Sabah dalam gagasan Malaysia F5 Penubuhan MAPHILINDO H5a bertujuan mengurangkan ketegangan hasil gagasan Malaysia H5b diadakan sidang kemuncak di Manila antara ketua kerajaan Persekutuan Tanah Melayu, Indonesia dan Filipina H5c ketiga-tiga pemimpin negara bersetuju mencari jalan penyelesaian dengan bantuan PBB F6 Penubuhan Suruhanjaya Lawrence Michaelmore H6a perwakilan Malaysia ke PBB dibentuk oleh Setiausaha Agung PBB iaitu U Thant H6b PBB menghantar Lawrence Michaelmore beserta tujuh orang wakil dari Chezchoslovakia, Argentina, Brazil, Ceylon, Pakistan, Jepun dan Republik Arab Bersatu H6c tujuan meninjau pendapat rakyat Sabah dan Sarawak H6d hasil tinjauan mendapati majoriti rakyat Sabah dan Sarawak bersetuju menyertai Persekutuan Malaysia 4.Negara Malaysia dibentuk atas semangat permuafakatan dan proses perundingan dalam kalangan semua pihak yang terlibat.Sebagai warganegara yang patriotik, terangkan usaha-usaha yang boleh anda lakukan bagi mewujudkan perpaduan kaum dalam kalangan rakyat Malaysia.  F1 Memasuki sekolah kebangsaan H1 Dapat bergaul dalam berbagai-bagai etnik F2 Mewujudkan sukatan pelajaran yang sama H2 Dapat menerima ilmu pelajaran yang serupa F3 Mengguna pakai sistem peperiksaan yang sama H3 Dapat mengukur prestasi pelajar berdasarkan merit F4 Melibatkan diri dalam kokurikulum di sekolah H4 Dapat bercampur kerana terlibat dalam aktiviti yang sama F5 Menyertai kegiatan sukan H5 Dapat bersama-sama tanpa mengira ideologi/ ras/ agama F6 Memasuki sekolah wawasan H6 Dapat berkongsi kawasan sekolah dan kemudahan sekolah secara bersama F7 Menyertai aktiviti gotong-royong H7 Dapat menjalin silaturahim F8 Mewujudkan Rukun Tetangga dalam kawasan kejiranan H8 Dapat mengenali tetangga dan banteras jenayah F9 Menyambut perayaan hari raya secara bersama/kongsi raya H9 Dapat mengenali budaya kaum yang berbeza F10 Menyertai Program Latihan Khidmat Negara H10 Dapat memupuk perasaan bersama cinta akan negara F11 Menyertai NGO yang tidak berdasarkan perkauman H11 Dapat membantu kerajaan menjayakan agenda nasional F12 Mewujudkan Kelab Rukunegara H12 Dapat memupuk perasaan kekitaan/esprit de corp dalam kalangan warga Malaysia              Mana-mana jawapan yang munasabah 5.Pendidikan di Malaysia bertaraf dunia. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, jelaskan kemajuan yang telah dicapai oleh negara kita dalam bidang pendidikan. F1 Penciptaan Falsafah Pendidikan Negara F2 Kelahiran Penyata Razak F3 Penubuhan Penyata Rahman Talib F4 Penubuhan Penyata Fenn-Wu F5 Penyata Mahathir / Laporan Jawatankuasa Kabinet F6 Penubuhan Sekolah Umum dan Jenis Umum F7 Penubuhan Sekolah Kebangsaan dan Jenis Kebangsaan F8 Kurikulum / sukatan pelajaran yang seragam dan sama F9 Sistem peperiksaan yang sama F10 Guru-guru sekolah mendapat latihan pelajaran yang sama F11 Pemberian bantuan buku teks percuma kepada semua pelajar F12 Pelajar tidak dikenakan yuran persekolahan F13 Pelajar tidak perlu membayar yuran mengambil peperiksaan awam F14 Bantuan skim baucer tuisyen F15 Bantuan persekolahan F16 Biasiswa Kecil Persekutuan F17 Kumpulan Wang Amanah Pelajar Miskin / KWAM F18 Bantuan komputer 1 Malaysia F19 Penubuhan sekolah berasrama penuh dan MRSM F20 Penubuhan sekolah premier F21 Penubuhan sekolah berprestasi tinggi F22 Penubuhan sekolah bestari F23 Penubuhan sekolah wawasan F24 Kempen Jom datang sekolah / ponteng sifar F25 Kempen sekolah selamat/ Program 3K F26 Pengajaran PPSMI F27 Memartabat Bahasa Melayu Memperkasa Bahasa Inggeris /MBMMBI F28 KSSR F29KBSM/KBSR F30 PLBS / Pentaksiran Lisan Berasaskan Sekolah F31 Kemasukan ke IPT menggunakan markah koku sebanyak sepuluh peratus F32 Program J-QAF F33 Program Permata Negara F34 Tadika/Tabika F35 Program Pemulihan Khas F36 Penubuhan Sekolah Rancangan Khas / Kelas Rancangan Khas F37 Konsep pembelajaran sepanjang hayat F38 Penubuhan universiti terbuka F39 Jumlah universiti awam semakin banyak F40 Kerajaan membenarkan penubuhan universiti swasta F41 Sekolah antarabangsa dibenarkan beroperasi        Mana-mana jawapan yang munasabah 6. Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang perlu dilakukan bagi menjadikan peradaban negara Malaysia terus unggul di persada antarabangsa? F1 Memajukan modal insan F2 Membangunkan rakyat berilmu pengetahuan F3 Menggalakkan perkembangan sains dan teknologi F4 Memajukan perkembangan ICT F5 Membangunkan Koridor Raya Multi Media F6 Menubuhkan banyak pusat pengajian tinggi F7 Membangunkan prasarana bertaraf dunia F8 Menghantar angkasawan ke angkasa lepas F9 Membina bangunan pencakar langit yang hebat seperti Menara Berkembar Petronas F10 Membangunkan kemudahan pengangkutan  yang cekap seperti lebuh raya PLUS / Jambatan Pulau Pinang F11 Memastikan keamanan / kestabilan dalam negara F12 Memupuk perasaan perpaduan dalam kalangan rakyat berbilang kaum F13 Membahagikan kekayaan negara secara adil F14 Menyusun semula masyarakat tidak berlandaskan kaum / pekerjaan / agama F15 Membangunkan rancangan pembangunan wilayah seperti FELDA F16 Membangunkan Wilayah Pembangunan Iskandar F17 Membangunkan koridor-koridor ekonomi F18 Mengeksport hasil keluaran negara F19 Membangunkan negara menjadi negara maju F20 Menyaingi negara kuasa besar F21 Menghargai warisan bangsa F22 Memulihara alam semula jadi F23 Menghormati kedaulatan negara lain F24 Mengelakkan terlibat dalam kancah peperangan F25 Menyelesaikan konflik antarabangsa melalui perundingan F26 Melahirkan negarawan yang ulung F27 Melahirkan jaguh sukan bertaraf dunia F28 Memupuk kegiatan seni dan budaya F29 Membudayakan konsep pembelajaran sepanjang hayat F30 Mengiktiraf golongan cendekiawan/ budayawan / seniman        Mana-mana jawapan yang munasabah 7.Terangkan unsur patriotisme yang perlu ada dalam diri warga Malaysia demi memastikan pencapaian tamadun negara kita terus unggul. F1 Cinta akan negara H1a sanggup menentang penjajah Portugis/ Belanda / Inggeris / Jepun H1b sedar akan keburukan akibat daripada penjajahan H1c membangkitkan nasionalisme untuk menentang penjajah H1d perpaduan tercapai dalam kalangan rakyat bagi menuntut kemerdekaan H1e mengisi kemerdekaan dengan memajukan negara H1d tidak alpa dan sentiasa berusaha menyaingi negara lain F2 Menghormati lambang-lambang negara H2a mempunyai kesedaran yang tinggi peri penting menghormati lambang-lambang negara H2b contohnya bendera/ jata negara/ lagu kebangsaan H2c contohnya mengibarkan jalur gemilang sewaktu Hari Kemerdekaan H2d tidak melakukan perbuatan khianat terhadap lambang-lambang negara H2e contohnya membakar bendera H2f contohnya merosakkan irama lagu negaraku / tidak berdiri ketika lagu kebangsaan berkumandang F3 Menyayangi bahasa kebangsaan H3a bangga mampu bertutur menggunakan bahasa kebangsaan dengan betul H3b menjadikan bahasa kebangsaan alat perpaduan kaum H3c tidak memperlekehkan bahasa kebangsaan H3d mengiktiraf bahasa kebangsaan dalam majlis negeri/ negara sama ada majlis rasmi mahupun tidak rasmi H3e penggunaan bahasa kebangsaan yang betul pada semua papan tanda jalan dan perniagaan F4 Mempunyai semangat kekitaan / esprit de corp H4a menyokong negara sendiri H4b contohnya dalam kegiatan sukan / kebudayaan / filem dsbnya H4c berbangga dengan sorakan ‘Malaysia Boleh’ H4d berbangga dengan konsep ‘1Malaysia’ F5 Menyanjung budaya bangsa H5a sentiasa menyanjung prinsip Kebudayaan Kebangsaan H5b budaya masyarakat peribumi dipelihara / menjadi teras H5c budaya universal diterima pakai H5d prinsip asimilasi dalam budaya dihargai H5e kerencaman budaya menjadikan negara Malaysia unik F6 Menghargai warisan sejarah negara H6a warisan sejarah negara dipulihara H6b peristiwa sejarah dijadikan iktibar warga dan negara H6c tokoh / wira bangsa dihargai H6d kesilapan lampau diazami tidak akan diulangi H6e menyambut perayaan Hari Kemerdekaan H7f menyambut perayaan Hari Malaysia F7 Berdisiplin H7a melahirkan warga yang patuh kepada perlembagaan negara H7b taat dan setia kepada negara H7c amanah dan mempunyai intergriti dalam setiap pekerjaan H7d kedaulatan negara menjadi keutamaan H7e sanggup bersaing dengan penduduk negara yang lebih maju F8 Membentuk bangsa Malaysia H8a berfikir dari sudut sebagai rakyat Malaysia H8b perasaan perkauman disisihkan H8c hak etnik peribumi dikekalkan H8d hak kaum-kaum yang lain tidak dinafikan H8e keadilan sosial untuk rakyat Malaysia 8          Rumusan ·         Pengetahuan yang diperoleh ·         Iktibar kepada diri, bangsa dan negara ·         Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebih cemerlang