kesan pengaruh islam di negara kita

(a) Jelaskan pengaruh Islam dalam bidang pentadbiran.
(b) Jelaskan pengaruh Islam daalam bidang perundangan.
(c) Pada pendapat anda, apakah kesan pengaruh agama Islam dalam kehidupan masyarakat di negara kita pada masa kini?

(a)
F1 Golongan raja mula menitikberatkan konsep-konsep Islam
F2 Sultan menggunakan istilah Zillullah fil-alam / Zillullah
fil-ardh yang bermakna bayangan Allah di muka bumi
F3 Pemerintah menggunakan gelaran Khalifatul Mukminin
bermakna pemimpin orang mukmin
F4 Contohnya Sultan Mahmud Shah di Melaka dan Sultan
Abdul Ghaffur Muhyiddin di Pahang
F5 Nasab keturunan pemerintah dirujuk kepada Iskandar
Zulkarnain
F6 Golongan pemerintah dinasihati oleh golongan ulama
F7 Di Melaka dinasihati oleh ulama seperti Makhdum Sayid
Abdul Aziz / Maulana Abu Bakar / Maulana Sadar Jahan /
Maulana Jalaludin / Qadi Yusof
F8 Di Kelantan dan Terengganu dinasihati ulama seperti
Tuk Pulau Manis / Tuk Pulau Condong / Tuan Tabal
F9 Mufti dilantik sebagai penasihat sultan dalam hal ehwal
agama Islam dan pentadbiran negara
F10 Wujud jawatan-jawatan lain seperti kadi / khatib / bilal /
pemungut zakat / penyelia baitul mal / penjaga harta wakaf
F11 Islam dijadikan agama rasmi
F12 Unsur-unsur Islam diterapkan pada nama negeri seperti
Acheh Darus Salam
F13 Raja menggunakan nama Islam seperti Sultan Mansor Shah
bermaksud pemerintah yang dibantu oleh Allah / Sultan
Mahmud Shah bermaksud sultan yang terpuji


(b)
F1 Memperkenalkan undang-undang syariah
F2 Adat Perpatih dan temenggung disesuaikan dengan undang-undang Islam
F3 Dalam adat Temenggung peembahagian harta pusaka mengutamakan anak lelaki bertepatan dengan hukum faraid dalam Islam
F4 Dalam adat temenggung seseorang individu bebas mendirikan rumahtangga dengan pasangan pilihannya asalkan tidak melanggar ketetapan hukum Islam
F5 Undang-undang bertulis menerima pengaruh Islam
F6 Contohnya Hukum Kanun Melaka / Undang-undang Laut Melaka / Undang-undang Pahang / Undang-undang Kedah / Undang-undang Perak / Undang-undang Johor
F7 Kekuatan agama Islam dipaparkan melalui fasal-fasal yang terdapat dalam undang-undang
F8 Undang-undang Laut Melaka menerangkan seorang nakhoda dalam sesebuah kapal diertikan sebagai imam
F9 Anak buah kapal sebagai makmum
F10 Secara praktisnya undang-undang mengecualikan raja daripada sebarang tindakan

(c)
F1 Agama Islam sebagai agama rasmi negara
F2 Perlembagaan negara memperuntukkan kuasa Raja-Raja Melayu menjaga hal ehwal agama Islam
F3 Penubuhan mahkamah syariah yang setaraf dengan mahkamah sivil
F4 Kepimpinan bercih , cekap dan amanah
F5 Konsep Islam hadhari
F6 Penerapan nilai-nilai Islam dalam pentadbiran
F7 Menjadikan negara hab halal dalam perniagaan
F8 Penubuhan bank Islam dan pajak gadai Islam / al-Rahnu
F9 Pengenalan mata wang dinar
F10 Penubuhan Tabung Haji
F11 Kewujudan Pusat Islam
F12 Kutipan zakat
F13 Penubuhan Baitulmal
F14 Pusat rawatan Islam
F15 Rancangan bercorak Islam seperti Imam Muda
F16 Radio Ikim / TV alHijrah
F17 Menteri Agama dalam kabinet
F18 Jabatan Agama Islam Negeri
F19 Taraf Mufti setaraf EXCO seperti di negeri Perak
Mana-mana jawapan yang munasabah

Tamadun Hwang Ho

5 Pada sekitar tahun 2205 S.M. tamadun Hwang Ho telah berkembang menjadi pusat tamadun awal dunia.
(a) Terangkan ciri-ciri tamadun Hwang Ho.
[8 markah]
(b) Jelaskan sumbangan tamadun tersebut kepada peradaban manusia. [6 markah]
(c) Berdasarkan pengkajian anda terhadap tamadun tersebut, apakah iktibar yang boleh diperoleh untuk memajukan bidang pertanian di Malaysia?
[6 markah]



(a) F1 Kemunculan bandar-bandar
H1a bandar menjadi negara kota / contoh bandar Anyang
H1b dalam bandar ada istana / kuil / pusat pentadbiran
H1c raja / pembesar / golongan agama tinggal dalam bandar
H1d bandar Anyang dilengkapi tembok
H1e dikelilingi perkampungan

F2 Pemerintahan berdasarkan dinasti
H2a dinasti Hsia
H2b dinasti Shang
H2c dinasti Chou

F3 Susun lapis masyarakat
H3a raja dan pembesar lapisan tertinggi
H3b lapisan rakyat teramai sebagai petani
H3c terdapat golongan artisan dan pedagang
H3d lapisan paling bawah hamba
H3e hanya golongan pembesar boleh memiliki tentera dan
senjata gangsa
H3f tentera terdiri daripada dua kumpulan ; berkereta kuda /
berjalan kaki
H3g artisan mencipta pelbagai barangan tembaga
H3h hamba berperanan sebagai tentera upahan / membantu
kerja-kerja perburuhan / untuk tujuan korban
H3i mewujudkan pengkhususan pekerjaan

F4 Sistem pemerintahan
H4a sistem beraja
H4b raja mendapat mandat daripada tuhan
H4c raja-raja dinasti Shang tidak perlu mendapatkan
pengesahan politik kerana berketurunan pemerintah agama
H4d raja dibantu golongan bangsawan dan pegawai kerajaan
H4e raja dinasti Chou membahagikan pemilikan tanah mereka
kepada wilayah-wilayah
H4f pembesar tempatan dilantik di setiap wilayah
H4g pembesar tempatan perlu berikrar taat setia kepada dinasti
Chou

F5 Amalan agama dan kepercayaan
H5a menyembah animisme
H5b politeisme
H5c penyembahan roh nenek-moyang
H5d menyembah tuhan syurga (Shang-ti) / tuhan bumi (Tu)
H5e menyembah sungai / bukit / gunung
H5f upacara penyembahan melibatkan muzik / tarian / korban
H5g upacara penyembahan diketuai oleh bomoh

F6 Sistem tulisan
H6a berpunca daripada amalan penilikan tulang oracle
H6b bomoh mentafsirkan rekahan pada tulang
H6c lahir tulisan berbentuk ideogram




F1 Memperkenalkan sistem pemerintahan bercorak monarki
F2 Mengamalkan pemerintahan secara dinasti
F3 Membina sistem pengairan untuk kegiatan pertanian /
mengelakkan banjir
F4 Membina terusan Szechwan
F5 Memajukan teknologi pembajakan
F6 Mencipta cangkul
F7 Mencipta sabit
F8 Menggunakan batas dalam pertanian
F9 Menukar alat pertanian daripada kayu kepada besi
F10 Memperkenalkan sistem tulisan ideogram
F11 Memuja roh nenek moyang
F12 Memperkenalkan konsep Yin dan Yang
F13 Memperkenalkan kalendar Cina yang mengandungi 30 hari
dalam sebulan dan 360 hari dalam setahun
F14 Mengamalkan falsafah perang Sun Tzu / The Art of War





F1 Menjadikan pertanian sektor ekonomi yang penting
F2 Membina sistem pengairan
F3 Memperbarui teknik dan kaedah pertanian
F4 Memaksimumkan penggunaan tanah
F5 Memastikan kesuburan tanah sentiasa terpelihara
F6 Mengawal banjir secara berkesan
F7 Mengawal wabak penyakit pertanian
F8 Menggunakan alatan pertanian moden
F9 Menganggap pertanian satu perniagaan
F10 Mengiktiraf status sosial golongan petani / Hari Petani /
Penternak dan Nelayan
F11 Menghargai daya kreativiti dalam pertanian
F12 Mengamalkan sifat daya saing dan daya cipta
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Penawanan Semula Kota Makkah

(a) Nyatakan sebab berlakunya pembukaan semula kota makkah.
(b) Senaraikan nama tokoh Islam yang mengetuai serangan ke atas Kota Makkah.
(c) Mengapakah serangan ke atas Kota Makkah mencapai kejayaan.
(d) Apakah kesan yang berlaku selepas Kota makkah berjaya dibuka semula?
(e) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah iktibar yang boleh diperoleh daripada peristiwa penawanan Kota makkah?


(a)
F1 Arab Quraisy melanggar Perjanjian Hudaibiyah
F2 Tidak menghormati hak kebebasan yang telah dipersetujui
bersama
F3 Strategi jangka panjang bagi penyebaran Islam
F4 Untuk memantapkan kedudukan kerajaan Islam di Madinah


F1 Khalid bin al-Walid
F2 Abu Ubaidah al-Jarrah
F3 Saad bin Ubadah
F4 Zubair bin al-Awwam


F1 Keberkesanan taktik dan strategi penyerangan
F2 Orang Quraisy telah dikepung dengan rapi
F3 Semangat ketakwaan dan keyakinan tentera Islam yang
tinggi
F4 Pengislaman Abu Sufian dan al-Abbas
F5 Jaminan keselamatan kepada penduduk kota Makkah


F1 Kaabah terpelihara daripada unsur-unsur jahiliah
F2 Agama menyembah berhala dihapuskan
F3 Masyarakat Islam mula mendalami ilmu pengetahuan Islam
F4 Kota Makkah dijadikan kota suci umat Islam
F5 Makkah menjadi tumpuan umat Islam untuk beribadah
F6 Bukti menunjukkan kekukuhan negara Islam Madinah
F7 Pembuka jalan penyebaran Islam ke serata Tanah Arab
F8 Dakwah Islam tersebar secara aman
F9 Mewujudkan sebuah kerajaan Islam yang kuat


F1 Kepentingan perpaduan kaum
F2 Bersifat baik sangka dan tidak prejudis
F3 Tidak bersifat perkauman
F4 Bantu-membantu dalam kalangan rakyat
F5 Tidak membalas dendam
F6 Mengamalkan sifat mudah memaafkan kesalahan orang lain
F7 Suka mendalami ilmu pengetahuan
F8 Menggunakan perancangan dan strategi yang tepat
F9 Menghormati budaya setiap kaum
F10 Mewujudkan sebuah kerajaan yang aman dan stabil
F11 Tidak memaksakan budaya dan agama kepada kaum lain
(Mana-mana jawapan munasabah)

Zaman Gelap

(a) Nyatakan ciri-ciri Zaman Gelap
(b) Jelaskan perubahan-perubahan yang berlaku di Eropah semasa Zaman Kemuncak Pertengahan.


(a)

F1 Kemerosotan dalam bidang ilmu pengetahuan
F2 Kemerosotan dalam perdagangan
F3 Kemerosotan dalam kehidupan perbandaran
F4 Tidak terdapat pentadbiran pusat yang berkesan
F5 Berlaku sistem feudal
F6 Kemunculan golongan tuan tanah / baron
F7 Tuan tanah memberi perlindungan kepada petani
F8 Sebagai tukaran petani terpaksa membayar cukai yang tinggi
kepada tuan tanah
F9 Petani yang tidak mampu membayar cukai terpaksa
menyerahkan tanah mereka kepada tuan tanah
F10 Mereka menjadi hamba
F11 Tuan tanah mendapatkan perlindungan daripada raja
F12 Tuan tanah terpaksa membayar cukai atau berkhidmat
kepada raja
F13 Gereja Katolik merupakan institusi yang amat berkuasa
dan memiliki hartanah yan banyak
F14 Gereja mengongkong kehidupan masyarakat Eropah
F15 Gereja memberi fokus kepada kegiatan agama dan
pembelajaran ilmu keakhiratan sahaja
F16 Kegiatan perdagangan tidak berkembang meluas
F17 Di perairan pantai utara dan barat diganggu oleh
serangan orang Viking dan Magyar
F18 Di kawasan mediterranean telah dikuasai oleh
pedagang-pedagang Islam
F19 Ekonomi ditumpukan kepada bidang pertanian
F20 Perniagaan barangan pertanian dijalankan secara
tukar barang
F21 Penggunaan mata wang sangat terhad
F22 Pusat pemerintahan yang lemah

(b)
F1 Gereja memainkan peranan sebagai institusi yang univrsal
F2 Gereja menjadi agen penyatuan
F3 Berlaku perubahan ekonomi yang ketara
F4 Berlaku pertambahan penduduk
F5 Berlaku peningkatan aktiviti pertanian
F6 Kemunculan aktivii perdagangan
F7 Kemunculan bandar-bandar seperti Venice, Milan
dan Florence
F8 Lahirnya kelas pertengahan yang terdiri daripada artisan,
pedagang dan ahli perbankan
F9 Status sosial seorang bergantung kepada kekayaan
bukannya pemilikan tanah
F10 Rakyat mula terlibat dalam urusan politik
F11Penglibatan rakyat menerusi institusi parlimen

Peranan Akhbar

(a) Senaraikan akhbar yang wujud di negara kita sebelum Perang Dunia kedua berlangsung.
(b) Apakah isu-isu yang diperjuangkan oleh akhbar-akhbar tersebut?
(c) Pada pendapat anda, mengapakah akhbar menjadi medium utama membangkitkan kesedaran masyarakat ketika itu?

(a)
F1 Warta Malaya
F2 Lembaga Malaya
F3 Majlis
F4 Utusan Melayu
F5 Warta Negara
F6 Fajar Sarawak
F7 Neracha
F8 Al-Ikhwan
F9 Saudara
F10 Suara Benar
F11 Lidah Benar




(b)
F1 Memajukan pendidikan tinggi orang Melayu
F2 Menggalakkan pendidikan untuk anak perempuan
F3 Menyeru orang Melayu supaya meninggalkan sikap negatif
F4 Menggalakkan tabungan dalam kalangan orang Melayu
untuk pendidikan anak-anak
F5 Mementingkan kemahiran tradisional orang Melayu seperti
pertukangan / kerja tangan
F6 Mementingkan pendidikan bahasa Inggeris untuk kemajuan
orang Melayu
F7 Meminta taraf sekolah Melayu dibaiki dengan
memberikannya nilai ekonomi
F8 Memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi dalam
pentadbiran British
F9 Menyeru orang Melayu supaya tidak meninggalkan
pendidikan Islam
F10 Mengekalkan nilai-nilai baik masyarakat Melayu
F11 Menggalakkan syarikat kerjasama
F12 Meminta British mengurangkan kemasukan orang dagang
kerana mengancam ekonomi tempatan
F13 Menggalakkan perniagaan dalam kalangan orang Melayu
F14 Melarang orang Melayu daripada menjual tanah mereka
F15 Menyeru orang melayu supaya berjimat cermat
F16 Meminta British mengadakan kampung khas Melayu di
Kuala Lumpur
F17 Mengkritik British kerana mengurangkan kuasa Raja-Raja
Melayu
F18 Mengkritik para pembesar dan Raja-Raja Melayu kerana
tidak melaksanakan kepemimpinan yang sewajarnya untuk
rakyat
F19 Menolak dasar pilih kasih British dalam pentadbiran
kerajaan

F20 Menuntut diadakan Malay Administrative Service (M.A.S.)
untuk melindungi orang Melayu dalam perkhidmatan
kerajaan
F21 Menyeru orang Melayu di seluruh Tanah Melayu supaya
bersatu dalam sebuah pertubuhan kebangsaan
F22 Menentang tuntutan orang dagang terhadap politik
tempatan


(c)
F1 Murah
F2 Mudah dibawa
F3 Popular dalam kalangan masyarakat
F4 Memuatkan pelbagai bahan dan isu
F5 Meluas jaringan penyebarannya
F6 Berpengaruh dalam kalangan golongan yang celik huruf
F7 Banyak diterbitkan
F8 Idea nasionalisme boleh digarap dalam bentuk bahan kreatif
F9 Mudah mendapat maklumat berkaitan gerakan nasionalis
di seluruh dunia
F10 Pengedaran akhbar sangat cepat
F11 Kadar celik huruf dalam kalangan orang Melayu telah
meningkat
F12 Orang Melayu belum terdedah dengan teknologi telegraf
dan telefon yang agak mahal
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Faktor Pemangkin Nasionalisme di Tanah Melayu

(a) Terangkan faktor pemangkin nasionalisme di Tanah Melayu sebelum Perang Dunia Kedua.
(b) Jelaskan perjuangan Gerakan Islah.
(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah semangat nasionalisme dapat dipupuk dalam kalangan rakyat Malaysia yang berbilang kaum?

(a)
F1 Pengenalan sistem politik Barat
H1a sistem politik Barat memusnahkan sistem politik tradisional tempatan
H1b residen mengambil alih pentadbiran negeri daripada pembesar tempatan
Tempatan
H1c pembesar tempatan diberikan pencen
H1d perubahan ini mencabar sistem / amalan tradisi tempatan / menjatuhkan
Maruah

F2 Perkembangan sistem pendidikan
H2a Pengenalan sistem pendidikan Inggeris dan sekolah vernakular melahirkan
golongan intelektual
H2b Mereka menggunakan idea baru untuk memajukan diri
H3c Mereka menyumbangkan tenaga dan fikiran untuk menyedarkan bangsa
H3d Mereka menolak penjajahan British

F3 Dasar British dalam mentadbir Tanah Melayu
H3a menggalakkan kedatangan orang asing datang ke Tanah Melayu
H3b telah meningkatkan jumlah penduduk imigran di Tanah Melayu
H3c mereka menguasai ekonomi dalam perlombongan/ perladangan / perniagaan
H3d orang Melayu kekal dalam pertanian padi
H3e bandar baru telah dibuka
H3f orang melayu kekal tinggal di luar bandar
H3g mewujudkan jurang taraf hidup antara orang Melayu di luar bandar
dengan penduduk bandar
H3h dasar British memundurkan lagi taraf hidup orang Melayu

F4 Pendudukan Jepun
H4a konsep Kawasan Kesemakmuran Asia diperkenalkan oleh
Jepun / menggalakkan orang tempatan bekerjasama dan berjanji
memerdekakan mereka
H4b kesengseraan hidup dalam zaman Jepun menyebabkan rakyat membenci
penjajahan

F5 Penguasaan Parti Komunis Malaya selama 14 hari
H5a PKM menguasai balai-balai polis dan memerintah dengan kejam
H5b telah mencetuskan konflik perkauman
H5c banyak orang Melayu terbunuh / rumah mereka dibakar
H5d serangan mereka telah dibalas oleh orang Melayu di Perak/ Johor/ Negeri
Sembilan/ Pahang

F6 Kemunculan mesin cetak
H6a memberi kesan kepada penyebaran ilmu pengetahuan dan mendorong
penentangan terhadap British

F7 Kebangkitan Gerakan Pan-Islamisme
H7a merupakan gerakan intelektual Islam seluruh dunia untuk membangkitkan
pemahaman yang lebih progresif terhadap Islam
H7b didokong oleh pelajar Islam dari seluruh dunia
H7c dimulakan oleh Syeikh Muhammad Abduh / di Universiti al-Azhar

F8 Kesedaran politik serantau
H8a kesedaran politik di Indonesia terutamanya mendorong kebangkitan
nasionalisme di Tanah Melayu
H8b Indonesi sangat rapat dengan tanah melayu dari sudut geografi / budaya
H8c karya kesusasteraan Indonesia tersebar luas di Tanah Melayu
H8d kemasukan orang Indonesia ke Tanah Melayu memudahkan penerimaan
unsur nasionalisme Indonesia di Tanah Melayu

(b)
F1 Gerakan yang berusaha mendorang masyarakat Melayu membetulkan
pandangan mereka terhadap Islam
F2 Kembali kepada ajaran Al-Quran dan hadis
F3 Dipelopori oleh Sheikh Tahir Jalaludin / Syed Sheikh al-Hadi / Abdul Rashid
Talu / Salim al-Kalili / Haji Abbas Taha / Burhanuddin al-Helmy
F4 Golongan Islah dikenali sebagai Kaum Muda
F5 Akhbar dan majalah al-Imam / Neracha / Idaran Zaman / Pengasuh digunakan
sebagai medium
F6 Ingin menjana ajaran Islam dari sudut kemajuan dunia
F7 Gesaan supaya orang Melayu memajukan ekonomi / pendidikan / politik / sosial
F8 Menyematkan sikap mengkritik penjajah dalam fikiran orang Melayu
F9 Mengkritik raja / pembesar Melayuyang tidak berperanan penting dalam
memajukan orang Melayu
F10 Berjaya menubuhkan beberapa buah madrasah
F11 Madrasah menjalankan sistem pendidikan Islam
F12 Menekankan pendidikan untuk dunia dan akhirat
F13 Subjek yang diajar pendidikan fardu ain / ilmu hisab / bahasa Inggeris
F14 Bergerak dengan baik / berkesan di Negeri-Negeri Selat
F15 Memberi peluang kepada pelajar perempuan mendapatkan pendidikan
F16 Ditentang oleh Kaum Tua


(c)
F1 Prinsip Rukunegara
F2 Belajar dalam sekolah kebangsaan
F3 Menghayati perjuangan tokoh silam
F4 Mengekalkan keamanan negara
F5 Menjaga perpaduan kaum
F6 Menghormati budaya bangsa lain
F7 Mematuhi undang-undang negara
F8 Menghormati institusi raja berperlembagaan
F9 Menyambut sambutan hari kemerdekaan
F10 Menjadi warganegara yang bertanggungjawab
F14 Tidak menderhaka kepada negara
Mana-mana jawapan yang munasabah

Penubuhan Malaysia

(a) Huraikan sebab pembentukan Malaysia.
(b) Terangkan langkah-langkah ke arah pembentukan Malaysia.
(c) Berikan cadangan bagaimanakah generasi muda hari ini boleh mengekalkan kemerdekaan negara kita


(a)
F1 Faktor Keselamatan
H1a Lee Kuan Yew bimbang akan pengaruh Barisan Sosialis di Singapura
C1a contoh Barisan Sosialis telah memenangi pilihanraya kecil di Hong Lim /
Anson
H1b kebangkitan Barisan Sosialis boleh melemahkan Parti Tindakan Rakyat /
PAP
H1c Barisan Sosialis dianggap parti berhaluan kiri
H1d Lee Kuan Yew bimbang akan ancaman komunis
C1b Tanah Melayu mempunyai pengalaman dalam membanteras ancaman
komunis/ peristiwa darurat 1948 – 1960
H1e ancaman komunis juga wujud di Sarawak
C1c diperjuangkan oleh Clandestine Communist Organization / CCO

F2 Faktor mempercepatkan kemerdekaan
H2a dapat mempercepatkan kemerdekaan Sabah/ Sarawak/ Singapura

F3 Faktor dekolonisasi/kebijajahan terhadap negeri-negeri kecil yang belum
merdeka
H3a dalam Perhimpunan Agung PBB timbul isu agar tanah-tanah jajahan
dimerdekakan
H3b pembentukan Malaysia diharap dapat menstabilkan keadaan politik di Asia
Tenggara
H3c British ingin memastikan kepentingan mereka terus terkawal
C3a contoh pangkalannya di Singapura

F4 Faktor Kerjasama ekonomi
H4a akan mewujudkan satu kawasan pasaran yang lebih luas
H4b boleh menggalakkan pelaburan dan perkembangan industri pertanian
H4c dapat memanfaatkan keistimewaan dan sumber-sumber yang ada
C4a contoh Tanah Melayu kaya dengan getah dan bijih timah
C4b contoh Sarawak dan Sabah kaya dengan kayu balak
C4c contoh Brunei kaya dengan sumber minyak

F5 Faktor kependudukan
H5a untuk mengimbangkan jumlah dan kadar pertumbuhan kaum dalam kalangan
negara anggota


(b)
F1 Tunku mencadangkan idea Malaysia pada 27 Mei 1961
H1a dilakukan dalam majlis makan tengah hari anjuran Persatuan Wartawan Luar
Negeri di Hotel Adelphi, Singapura


F2 Tunku melawat Sarawak/ Sabah / Brunei
H2a untuk menerangkan konsep / tujuan / dan matlamat penubuhan Malaysia

F3 Rundingan diadakan antara pegawai-pegawai kanan Persekutuan Tanah Melayu
dengan pegawai-pegawai British dari Sarawak/ Sarawak / Singapura

F4 Penubuhan Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum /JPPK
H4a ditubuhkan di Singapura
H4b dipengerusikan oleh Donald Stephens
H4c berperanan menerangkan kepada orang ramai tentang gagasan Malaysia
H4d mengumpulkan pandangan penduduk
H4e menggalakkan kegiatan ke arah pembentukan Malaysia
H4f Mesyuarat jawatankuasa telah dijalankan sebanyak 4 kali di Jesselton / Kuching
/ Kuala Lumpur / Singapura

F5 Penubuhan Suruhanjaya Cobbold
H5a dianggotai oleh tiga orang pegawai British Lord Cobbold/ Anthony Abell /
David Watherston
H5b anggota rakyat tempatan Wong Pow Nee / Tan Sri Ghazali Shafie
H5c bertujuan meninjau pendapat rakyat Sabah dan Sarawak tentang gagasan
Malaysia
H5d Suruhanjaya Cobbold memuatkan hasil laporannya satu pertiga menyokong
tanpa syarat
H5e satu pertiga menyokong gagasan malaysia dengan syarat kepentingan mereka
dilindungi
H5f satu pertiga lagi inginkan kemerdekaan terlebih dahulu sebelum menyertai
Malaysia
H5g Suruhanjaya ini mengemukakan cadangan perlembagaan malaysia yang baru
harus berasaskan perlembagaan Tanah Melayu 1957

F6 Penubuhan Jawatankuasa Antara Kerajaan / JAK
H6a Dipengerusikan oleh Lord Landsdowne
H6b bermesyuarat sebanyak 24 kali bagi mewajarkan kemasukan Sabah dan
Sarawak ke dalam Malaysia
H6c Turut membincangkan kepentingan dan hak rakyat Sabah dan Sarawak

F7 Tentangan daripada Filipina dan Indonesia
H7a sidang kemuncak antara tiga ketua kerajaan telah diadakan di Manila
H7b antara yang terlibat Tunku / Soekarno/ Macapagal
H7c hasilnya terbentuk MAPHILINDO

F8 Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu / PBB menghantar Suruhanjaya
Lawrence Michaelmore
H8a bertujuan meninjau pendapat rakyat Sabah dan Sarawak sekali lagi
H8b majoriti rakyat Sabah dan Sarawak bersetuju menyertai Malaysia


(c)
F1 Belajar bersungguh-sungguh
F2 Mendalami pengetahuan ICT
F3 Mempelajari ilmu sains
F4 Mengekalkan keamanan negara
F5 Menjaga perpaduan kaum
F6 Menghormati budaya bangsa lain
F7 Mematuhi undang-undang negara
F8 Menghormati institusi raja berperlembagaan
F9 Mengamalkan cara hidup sihat
F10 Menjalankan R & D
F11 Mencintai inovasi
F12 Menjadi manusia yang kreatif dan inovatif
F13 Bersifat terbuka
F14 Tidak menderhaka kepada negara
Mana-mana jawapan yang munasabah